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    7．在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．

    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮传递拉力，并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？作用在同一条直线上．

    分析 （1）在研究二力平衡条件时，要排除其它力（如摩擦力）的干扰；
    （2）探究二力平衡条件时，在左右两盘中放砝码来改变力的大小；
    （3）二力平衡条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．

    解答 解：
    （1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；
    （2）实验中通过调整左右两盘砝码的质量来改变F1和F2的大小；
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车发生转动，到两个力在同一直线上时，小车处于静止状态，所以二力平衡时，两个力在同一直线上．
    故答案为：（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；（2）砝码质量；（3）作用在同一条直线上．

    点评 此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，此题考查较为全面，是中考题目的典范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示，用压强计研究液体内部的压强：

    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图a所示的情景．，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：B
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出    B．取下软管重新安装
    （2）小明做了如图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：探头漏气．
    （3）比较c、d图实验，说明在液体密度相同时，液体压强的大小与深度有关，深度越深，压强越大；
    （4）比较d、e图实验，说明液体内部在同一深度，向各个方向的压强相等；
    （5）为了进一步研究在同一深度，液体的压强与液体的密度是否有关，他应如何操作，说出你的方法：取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在同一深度处，观察U型管中的液面高度差来比较压强．
    （6）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g=10N/kg），得出金属盒在30mm深处水的压强是300Pa，而从压强计测出的压强为280Pa（压强计左右两管中水的液面高度差为28mm）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某物理兴趣小组，想探究蒸发的快慢与哪些因素有关，大家经过讨论，提出以下猜想：

    条件
    手帕    		1
    号    		2
    号    		3
    号    		4
    号    		5
    号    		6
    号
    是否向光是否否是否是
    是否展开是否是否是否
    是否通风是否是否否是
    猜想1：液体蒸发的快慢，可能与液体的温度有关；
    猜想2：液体蒸发的快慢，可能与液体的表面积有关；
    猜想3：液体蒸发的快慢，可能与液体周围空气流动的快慢有关．
    为了探究上述猜想是否正确，他们找来了6块刚刚洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法上表所示，通过分析回答下列问题：
    （1）为验证猜想1，应选用序号为1、3的实验；
    （2）为验证猜想2，应选用序号为1、6的实验；
    （3）为验证猜想3，应选用序号为3、5的实验．
    （4）探究结论：蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为了探究电磁铁的磁性强弱跟那些因素有关，小琴同学用漆包线（表面涂有绝缘漆导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
    （1）实验是通过观察电磁铁吸引大头针的数目来知道电磁铁磁性的强弱；像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法，这一方法叫做转换法．请再举一例并简要说明：在研究电流时，可以根据灯泡的明暗来判断电流的大小（其它答案合理即可）．
    （2）当开关闭合后，甲图中N极在磁体A（选填“A”或“B”）端；若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向左端移动．（选填“左”或“右”）
    （3）比较乙、丙两图可知：匝数相同时，电流越大，磁性越强；
    （4）由图丁可知：当电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．质量均为2t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示，则：

    （1）作匀速直线运动的是哪个物体？速度为多少？
    （2）吊车对甲物体的拉力为多少？
    （3）吊车对乙物体的拉力和物体的重力是否相等？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．伏安法测小灯泡的电阻
    （1）在方框内画出用伏安法测小灯泡的电阻的电路图
    （2）该实验的原理是：R=$\frac{U}{I}$
    （3）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现链接正确，请找出试验中两处操作不当之处：开关未断开；滑动变阻器滑片没有移到阻值最大位置
    （4）下面是同学们在试验中出现的一些情况，请分析出现这些情况的原因．
    ①移动滑片发现电流表和电压表示数不变，且灯泡亮度都不变，且灯泡亮度很暗滑动变阻器下面两个接线柱接入了电路
    ②一动滑片，发现电流表示数增大时电压表示数却减小，电压表测量的是滑动变阻器两端的电压
    （5）下表是按正确操作测得的数据，从数据可知，小灯泡正常发光是得电阻为9.6Ω．从表中计算出三次灯泡的阻值都不等，其原因是灯丝电阻受温度的影响．（已知小灯泡的额定电压为3.8V）
    试验次数123
    电压U/V2.03.03.8
    电流I/A0.330.340.40
    电阻R/Ω6.08.89.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．小明放学一回家就闻到从厨房飘出的饭菜香味，这是扩散现象，它说明了分子在不停的做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．2017年初，扬州经历了多次降温，右图是扬州地区某天天气预报的信息图片，关于图 片中信息的解释正确的是（　　）
    A．预报的最低气温读作“摄氏零下2度”
    B．全天气温不会高于2℃
    C．雪的形成过程中会放出热量
    D．雨的形成是汽化现象

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