【题目】磁悬浮列车是根据同名磁极相互____原理而制造出来的.运行时,固定在列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受到很大的________的托力.这种力能使列车与轨道之间保持一些距离.我国第一辆磁悬浮列车与轨道之间保持8~10____的距离.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压保持不变,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”,滑动变阻器R2的规格为“50Ω 1A”.闭合开关,移动滑片P在某一位置时,电流表示数为0.2A,R2消耗的功率为0.8W;当滑片P移到另一位置时,电流表示数为0.3A,R2消耗的功率为0.9W.为了保证电路安全,在变阻器滑片移动过程中,下列说法正确的是( )
A.电流表示数允许的变化范围为0.3A~0.5A
B.变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω~10Ω
C.电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.1W~0.9W
D.电路消耗总功率允许的变化范围为1.8W~3W
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】科学研究源于观察和问题,拓展性小组同学观察到下列现象,跳伞运动员在未打开降落伞时下落很快,打开降落伞下落的速度会减小;“瓢泼大雨”以很快速度降落到地面,而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面. 【查阅资料】物体从高空下落时,速度越来越大,所受阻力也越来越大,当阻力增大到重力相等时,将以某一速度作匀速直线运动,这个速度被称为物体下落的收尾速度.
【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关?
【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关.②可能与物体的有关.
【设计方案】同学们经过讨论后认为,可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则问题作为研究对象进行探究,于是同学们决定取5个不同的小球进行实验,在相同环境条件下,分别从一定高度(足够高)由静止下落,来探究小球从高空下落时的收尾速度与哪些因素有关.
【获取证据】相关测量数据见表:
小球编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球质量m(g) | 2 | 5 | 5 | 5 | 45 |
小球半径r(m) | 0.05 | 0.05 | 0.10 | 0.25 | 0.15 |
小球的收尾速度v(m/s) | 16 | 40 | 10 | 1.6 | ? |
【得出结论】
①比较1、2号小球的相关实验数据,可以得到的结论是
②根据表中数据,推测5号小球的收尾速度v=m/s.
③请你结合上述探究,解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有一种磁体,在有电流时有磁性,没有电流时就失去了磁性.我们把这种磁体叫做________.生活和生产中的许多事例都有用到它,如____________________(至少2例).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.此时的温度计显示温度为11°C
B.海波凝固时温度随时间变化情况
C.从冰箱里拿出的雪糕会冒“白气”,这是升华现象
D.小明从游泳池里出来会感觉冷,这是蒸发吸热
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于温度、热量、内能,下列说法正确的是( )
A.物体的温度越高,放出的热量越多
B.物体的内能增加,一定是外界对物体做了功
C.物体温度升高,内能一定增加
D.物体吸收了热量,它的温度一定升高
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】请按要求回答:
(1)图甲:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度与的关系.
(2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的铃声越来越小,直到听不见,这说明:.
(3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 (填“高”或“低”).
(4)图丁:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化.这个实验用来探究声音的音调与的关系。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于声现象,下列说法正确的是
A. 声音在不同介质中的传播速度相同
B. 真空中可以传播声音
C. 我们能“听其声而知其人”,主要是因为不同的人,声音的响度不同
D. 在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
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