【题目】请按要求回答：
（1）图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度与的关系．
（2）图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：.
（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 (填“高”或“低”)．
（4）图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化．这个实验用来探究声音的音调与的关系。
【答案】
（1）振幅
（2）真空不传声
（3）低
（4）频率
【解析】解：（1）图甲中丝线悬吊的小球靠近音叉，可以探究声音的响度与声源振动的幅度有关；
（2）抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：真空不能传声；
（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，因声音的音调与声源振动的频率有关，频率越低发出声音的音调越低，而钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越慢，故钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低；
（4）图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，硬卡片振动的频率不同，听到硬卡片产生的声音发生变化．故这个实验用来探究声音的音调与频率的关系.
故答案为：（1）振幅；（2）真空不传声；（3）低；（4）频率．
（1）声音由物体的振动产生，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小；
（2）声音的传播需要介质；
（3）响度：指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
（4）音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高．
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】磁悬浮列车是根据同名磁极相互____原理而制造出来的．运行时，固定在列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受到很大的________的托力．这种力能使列车与轨道之间保持一些距离．我国第一辆磁悬浮列车与轨道之间保持8～10____的距离．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ）
A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起
B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
C.使用刻度尺前，要观察它的量程，分度值和0刻度线.
D.记录时，要记下测量的数字和单位
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在以“力”为主题的辩论赛中．正方和反方提出了许多观点．小明是正方辩手之一，请你替小明提出两个有关力的正确观点：________、________ ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】将铁芯插入通电螺线管中，这样就构成了一个________。铁芯被________，产生了磁场，于是通电螺线管周围既有电流产生的磁场，又有磁体产生的磁场，两个磁场共同作用，使电磁铁的磁性大大增强。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，水中铅笔会变“折”，这是一种常见的光学现象，下列诗句中也蕴含此种现象的是（ ） 
A.床前明月光，疑是地上霜
B.溪边照影行，天在清溪底
C.举杯邀明月，对影成三人
D.潭清疑水浅，荷动知鱼散
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
（1）图中AB段的距离sAB=cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=cm/s
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ．
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑．
（4）vBCvAC（填“＞”、“＜”或“=”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在三个相同的烧杯里装入质量相等的甲、乙、丙三种不同的液体，把一支装有适量铁砂的平底试管先后放入这三个烧杯中，静止后如图所示．下列说法正确的是（ ）
A.试管在甲液体中受到的浮力最大
B.甲液体的密度最大
C.丙液体对烧杯底部的压强最小
D.试管在三种液体中排开液体的重力一样大
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