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    13．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图1所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
    （1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力．
    （2）在探究两个平衡力是否在同一条直线时，旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡，进行本操作时，要保证纸片两端拉力大小相同，这在物理探究中被称为控制变量法．
    （3）小明利用弹簧测力计代替图中钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是线与滑轮间有摩擦．（答一条即可）
    （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，据图中所给的器材，小明可以进行的操作是用剪刀把卡片剪成两片，观察是否受力平衡．
    （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图2所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验．其主要原因是A．
    A．减少摩擦力对实验结果的影响                           B．小卡片容易扭转
    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡                   D．小卡片是比较容易获取的材料
    （6）请举出“二力平衡”在科学探究中或生活中的一个应用用弹簧测力计测摩擦力．

    分析 （1）小卡片质量比较小，重力比较小，可以忽略小卡片的重力；
    （2）根据“探究二力平衡的条件”实验所用方法解答；
    （3）根据实验中难免存在摩擦力，会影响实验结果来考虑问题；
    （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，观察两个物体的运动情况；
    （5）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果；
    （6）根据二力平衡的特点与应用解答．

    解答 解：（1）实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以忽略小卡片的重力；
    （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，运用控制变量法控制拉力大小相等，不在一条直线上，所以在卡片两端挂同样多的钩码，旋转小卡片松手并观察小卡片的运动情况；
    （3）由于装置本身难免存在摩擦力，所以用弹簧测力计进行实验时，会出现较小的差距；
    （4）把小卡片一剪为二变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；
    （5）小明把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响；
    （6）以前所探究实验：用弹簧测力计测摩擦力（重力）、托里拆利实验等都应用了二力平衡．
    故答案为：（1）不考虑；（2）控制变量；（3）线与滑轮间有摩擦（弹簧测力计读数有误差）；（4）用剪刀把卡片剪成两片，观察是否受力平衡
    （5）A；（6）用弹簧测力计测摩擦力．

    点评 探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作．

    练习册系列答案
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    （1）若车上乘客的总质量是120kg，轮胎与地面的接触总面积为0.12m2，则汽车静止时对水平地面的压强是多少？
    （2）若汽车以最大设计时速在大桥上匀速行驶时，受到的平均阻力是600N，则2min钟内汽车牵引力所做的功是多少？

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    （1）下列不是“气凝胶”属性的有③④（选填序号）
    ①弹性好 ②耐高温 ③导热性好 ④导电性好 ⑤耐磨性好
    （2）该气凝胶重多少牛顿？（g取10N/kg）
    （3）把它放在1m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积为400cm2，则它对桌子的压强为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（　　）
    A．
    扛着重物水平匀速前行    		B．
    用力推车前行
    C．
    用力挎着背包原地不动    		D．
    推石头没有推动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景，据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
    （3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．
    验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    （a）为了探究“超载”隐患时，应选择1和3序号的实验进行比较．
    （b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．正常人的体积约为0.05m3
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    C．通常情况下空气的密度约为1.29g/cm3
    D．中学生走路时对地面的压力约为5000N

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