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【题目】用手机摄像头扫描二维码可快速登录网页,访问网络数据。当手机扫描二维码时

A. 摄像头相当于凹透镜

B. 必须保证二维码位于摄像头的二倍焦距以外

C. 二维码是光源

D. 二维码中黑色部分反射光,白色部分吸收光

【答案】B

【解析】

AB、摄像头相当于凸透镜,成倒立缩小实像,物体到摄像头的距离大于二倍焦距,故A错误、B正确;C. 二维码本身不发光,不是光源,故C错误;D. 当扫描黑白相间的条纹时,黑色条纹吸收所有光线,故黑色条纹不反射色光,而白色条纹能够反射所有色光,故D错误。故选B.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究物质的质量与体积的关系,全班同学分成若干小组,分工合作,共同收集数据。

(1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套,形状如图所示。

将托盘天平放在水平桌面上,将________移至标尺左端的“0”刻度线处,再调节平衡螺母,使横梁平衡,分别测出各金属块的质量。

用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积。

(2)如表所示为部分小组收集的质量和体积的数据:

已根据表中数据画出了铜组件的m-V图,请在同一坐标上画出铝组件的m-V______

分析图象可知:同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值________(相同不同”);体积相同的不同物质,质量________该比值反映了物质的一种特性,称为________

若测得另一铝质实心物体质量为135 g,则该物体的体积应为________cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止,汽车遇到意外情况时,紧急停车要经历反应和制动两个过程,汽车在反应过程做匀速直线运动,在制动过程做变速直线运动,驾驶员从发现前方道路有异常情况到立即刹车制动需要一段时间,这段时间叫反应时间,在这段时间里汽车通过的距离叫反应距离。从操纵制动器,到汽车完全停止,汽车又前进一段距离,这段距离叫制动距离。若汽车在平直高速公路上以100km/h的速度匀速行驶。问:

(1)反应距离是多少?

(2)为避免与前车相撞,在正常行驶时驾驶员必须使自己驾驶的汽车与前面车辆保持一定的距离,这一距离至少要大于多少米?

(3)紧急停车全程的平均速度多?

(4)请你谈谈超速行驶的危害。

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【题目】为了给我们创造一个安静的学习环境,下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是

A. 上课时关闭教室的门窗 B. 课间不要在楼道高声喧哗

C. 街道上安装噪声监测仪 D. 上自习时使用防噪声耳罩

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验室里常用温度计是根据 ___________________________________________________的规律制成的;如图所示是某同学测体温时体温计的一部分,它的示数是 __________________℃。读数时______________________________________________________(选填“可以”或“不可以”)离开人体。

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【题目】同学用同一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律,如图所示是根据测量结果画出的图像,请你根据图中信息完成下列问题:

1)要完成这个实验,已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器,还需要的测量仪器是________________________

2)由图可知冰是_______________(选填晶体非晶体);冰熔点是__________________;且冰在熔化过程中不断吸收热量,而温度_______________(选填升高降低不变)。

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【题目】“大妈广场舞,吵得我好辛苦”,说明健身的同时,也产生了噪声,为了共建和谐社会,社区委员会与大妈沟通,跳舞时:(1)调小音量,属于在处减弱噪声;(2)社区居民关闭门窗,属于中减弱噪声,戴上耳罩是属于在处减弱噪声.

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【题目】如图所示,底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上,容器中装有适量的水,一木块漂浮在水面上,控制阀门,使容器中相同时间内流出的水量相等。下列表示木块下表面处水的压强p1、容器对桌面的压强p2、木块的重力势能Ep和木块所受的浮力大小F随时间t变化的关系图象中,可能正确的是(

A. B. C. D.

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【题目】小丽学习了电磁感应现象后,就想:产生的感应电流的大小与什么有关呢? 她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想:既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分,那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验,首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图所示)重新安装了仪器,并且准备了磁性强弱不同的磁铁,以便改变磁场的强弱.闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢,观察电流表摆动的幅度大小.发现导体在磁场中运动的速度越大,电流表的指针摆动幅度越大;然后她又保持导体的运动快慢不变,换用磁性强的磁铁来实验,发现磁性越强,电流表指针摆动的幅度越大.对于这么重大的发现,她高兴不已。通过以上的阅读,回答以下问题:

(1)小丽从自己的实验中能得出什么结论?

(2)她们在实验中主要用了哪两种研究方法?具体是如何使用的?

(3)要产生更大的电流,可以采用哪些措施?

(4)请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快,灯泡越亮?

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