【题目】小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,
(1)杠杆平衡后,小明在下图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上_____个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(2)如果再在A、B两处各加挂一个钩码,杠杆的_____(选填“左”或“右”)端将会下沉.此后,小红又经过多次实验,得出的杠杆的平衡条件是_________________.
(3)他改用弹簧测力计在上图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.理由是___________.
(4)实验中,用如右上图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式_______.
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
(5)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中_______.
A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.实验次数较少,结论具有偶然性
【答案】(1)4(2)左;动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2)(3)大于;测力计拉力的力臂小于4格(4)D(5)B
【解析】
试题分析:(1)杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂,从图中可以看出A点的力臂是B点力臂的两倍,则在B点所挂钩码是A点所挂钩码的两倍,故在B点挂4个钩码可以使杠杆在水平位置平衡;
(2)如果再在A、B两处各加挂一个钩码,则3个钩码×2格>5个钩码×1格,故杠杆的左端将会下沉.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。
(3)他改用弹簧测力计在上图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,由杠杆的平衡条件可得:测力计的示数将大于1N.理由是测力计拉力的力臂小于4格。
(4)实验中,用如右上图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为实验中力和力臂数目过多,易造成规律的总结困难。
(5)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中每次力的方向没有变化,造成支点到动力作用点的距离与力臂重合。故答案选B。
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【题目】在探究运动和力的关系实验中,将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在如图所示的位置.
(1)让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面时的相同;
(2)小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越 . 由此推断,当小车不受摩擦力作用时,将保持运动状态不变;
(3)由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 .
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【题目】一辆质量为6t的载货汽车,在平直的公路上以90km/h的速度匀速行驶30min,汽车受到的阻力为车重的0.06倍(取g=10N/kg)求:
(1)汽车行驶得路程是多少?
(2)汽车所受重力和牵引力各是多少?
(3)汽车有6个轮子,每个轮子与地面的接触面积为250cm2 , 汽车对地面的压强是多大?
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【题目】如图所示,体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况,此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙 , 则下面关系正确的是( )
A.F甲>F乙>F丙
B.F甲<F乙<F丙
C.F甲=F乙=F丙
D.F甲=F乙>F丙
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【题目】一个盛水的平底茶杯,总质量为450g,底面积为50cm2 , 放在面积为1m2的水平桌面上,杯子和水所受的重力为N,杯子对桌面的压强为a.(g=10N/kg)
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【题目】用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”;
(1)如图所示实验中的压强计是通过来反映被测压强大小的.小明检查时发现:当用手指按压(不论轻压还是重压)金属盒橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是: .
(2)如图甲、乙、丙、丁表示探究过程中的四个情景.容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况,都可以从图上看出.甲、乙两图是探究液体压强与的关系.乙、丙两图是探究液体压强与的关系,要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状 . (填“有关”或“无关”)
(3)综合上述实验可知,影响液体内部压强大小的因素有和 .
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【题目】为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图所示的电路进行实验.
(1)在连接电路时,开关应处于 状态
(2)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1= ,I2= ,I= 。根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: .(写出关系式即可)
(3)为了验证结论的普遍性,小薇可以采用 方法继续实验进行验证。
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