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    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列判断正确的是（　　）

    A. 电流表的示数减小，电压表的示数增大

    B. 电流表的示数增大，电压表的示数减小

    C. 定值电阻R消耗的功率增大

    D. 电路消耗的总功率不变

    【答案】A

    【解析】

    试题电阻R与变阻器串联，电压表测变阻的电压，电流表测电路中的电流，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，变阻器连入电路中的电阻变大，根据电阻的串联，电路的总电阻变大，由欧姆定律，电路中的电流变小，根据欧姆定律的变形公式U=IR，R的电压变小，由串联电路电压的规律，电压表示数变大，A正确，B错误；根据P=I2R，因R不变，电路中电流变小，故定值电阻R消耗的功率减小，C错误；根据P=UI，电路消耗的总功率变小，故D错误；故应选A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李明同学为了探究“电功率与电阻的关系”，他找来额定电压均为6V的L1、L2两只灯泡．将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L2微微发光，灯L1几乎不发光，则关于两灯的电阻R1和R2、两灯的额定功率P1和P2的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化）（ ）

    A. R1＞R2，P1＞P2

    B. R1＜R2，P1＜P2

    C. R1＞R2，P1＜P2

    D. R1＜R2，P1＞P2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，灯泡L上标有“12V 9W”字样，滑动变阻器的最大阻值为R1，电源电压保持不变。当开关S1、S2、S3都闭合时，灯泡L正常发光，两电流表指针位置相同；当开关S1、S2断开，S3闭合时，改变滑片P的位置，使滑动变阻器连入电路的阻值分别为R1和R1，在这两种情况下，滑动变阻器消耗的功率相等。（灯泡电阻不随温度的变化而改变）求：

    （1）电源电压；

    （2）R2的阻值；

    （3）电路在何种状态下消耗的功率最小，最小功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取甲乙两种物体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。

    （1）实验中记录加热时间的目的是___________________

    （2）实验时应保证甲乙两物体的__________与________相同。

    （3）图B为某时刻的温度，其示数为________℃。

    （4）分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高；________液体更适合作汽车发动机的冷却液。

    （5）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2：1，则甲、乙液体的比热容之比为_____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题

    （1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的 端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将 即可．

    （2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是 ．

    （3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是电阻甲和乙的I﹣U图象，下列是小明根据图象信息所做出的判断，其中不正确的是

    A. 当甲两端的电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A

    B. 当乙两端的电压为2.5V时，它的阻值为10Ω

    C. 将甲、乙串联，当通过它们的电流为0.3A时，它们两端的电压为2V

    D. 将甲、乙并联，当它们两端的电压为1V时，则通过干路的电流为0.4A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】标有“6V6W”“16V8W”的两盏灯L1和L2，串联在同一电源上，其中一个灯正常发光。（假设灯丝电阻不变）求：

    （1）灯L1和L2的电阻分别为多少？

    （2）电源电压为多少？

    （3）两灯的实际功率分别为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流的热效应。常见的白炽灯就是利用这一原理工作的。如图所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景。

    （1）如图中，小军发表的观点应用到的物理知识是_____。

    根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系？于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同（有密封塞）的烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材，并组装出如图所示的实验装置。

    （2）在小丽和小梅的实验装置中，是通过_____来反映电流在一定时间内产生热量的多少的。

    （3）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量，就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量。在下列问题的研究中，也用到这一物理学方法的是_____。

    A、在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小

    B、在研究影响动能的因素时，通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小

    C、在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因

    D、在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱

    （4）小军看了小丽和小梅的实验装置后认为，用温度计代替两端开口的细玻璃管，实验效果会更好。于是，他们拆除了密封塞和玻璃管，将合适的温度计悬挂在适当的位置，然后开始实验。在上述改进中，他们遗漏的一个重要操作是：_____。

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