[题目]如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验.实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑.然后给直导线通电.为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况.接下去的操作是 .该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦.使铁屑在磁场力作用下动起来.说明力能 .为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向.可用代替铁屑进行实验. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电。为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是__________。该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能_______________。为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用_______________代替铁屑进行实验。

【答案】轻敲有机玻璃板改变物体的运动状态小磁针

【解析】试题分析：在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，为了减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，需轻敲有机玻璃板，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能改变物体的运动状态；由于放在磁场的小磁针会由于磁力作用而运动，因此为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某物理兴趣小组的同学用几个完全相同的灯泡，设计如图甲、乙、丙三种电路，电源电压相同且恒定不变，电路消耗的总功率大小关系是( )

A. P甲>P乙>P丙 B. P甲<P乙<P丙 C. P甲＝P乙＝P丙 D. P甲＝P乙>P丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究光的反射规律”实验中，实验装置如图所示，把一个可绕ON折转的白色硬纸板竖直放置在水平的平面镜M上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面的O点，在硬纸板上便可描出入射光线和反射光线。

（1）当光束_____射向镜面时，反射光线与入射光线重合。当入射光线从与反射光线重合的位置逆时针偏转一定角度时，反射光线_____。（选填“不”“顺时针”或“逆时针”）偏转。

（2）为了探究反射角与入射角的大小关系，小明让光束ON成30角射向O点，测得反射光线与ON的夹角为_____。记录数据，他下一步操作应是：_____。

（3）若将一束光紧贴硬纸板沿BO射向镜面的O点，反射光线将沿图中的OA方向射出，这说明光在反射现象中，光路是_____的。

（4）使一束光紧贴着白色硬纸板的AO面射向镜面的O点，以ON为轴线，将硬纸板的OB面绕ON缓慢地向后折转，在白纸硬纸板上_____（选填“能”或“不能”）观察到反射光线，此时反射光线的位置_____（选填“发生”或“不发生”）变化。此现象说明：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲。

（1）图甲中，在硬纸板上除了插温度计的小孔外，纸板上还开了一个小孔，此小孔的作用是让烧杯内气压与外界大气压______（选填“相等”或“不相等”）；

（2）图乙中，表示水沸腾时的现象是其中的______（选填“a”或“b”）图；当水沸腾时，水中产生大量的气泡，上升到水面处破裂，气泡内是______（选填“空气”、“小水滴”或“水蒸气”），若把烧杯口的硬纸板取走，水沸腾时会看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白气”是由于水蒸气遇冷______（填物态变化名称）形成的。该小组发现：水沸腾时加大火力，温度仍然保持不变，此时温度计示数如上图丙所示，此时水的沸点为______℃，说明此时气压______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压；

（3）实验过程中发现，从给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出3条合理建议：______、______、______。撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是烧杯底和石棉网有余热，其温度______（选填“高于”“等于”或“低于”）水的沸点，水可以继续从烧杯底和石棉网吸热。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图是小明同学所做的“观察水的沸腾“实验的装置。

（1）如图1A和B分别是甲乙两小组同学所做的实验。图C是他们绘制的沸腾图象。a图线所选择的装置应是_______（A/B）。

（2）如图D是他们观察水沸腾______（前/时）实验中出现的情景。水沸腾时的特点是___________ 。气泡里的主要成分是_______。（填字母）

A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氧气

（3）现有丙丁两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图E所示。问a、b图象不同的原因是________________。

（4）当温接近90℃时，丙丁两组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在如图2小方格纸上画出的图象_____。

根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是________℃，由此可以判断实验室的大气压_______（高于/低于/等于）一个标准大气压；

（5）为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_______（选填“高”或“低”）。

（6）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：______；_________。

（7）实验后的沸水放在桌上越来越凉，如图3图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】媛媛同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图。

（1）实验中通过观察两个U形管中____________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

（2）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系；它是利用电流的_______来工作的，使瓶中液体的温度升高。

（3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入_______相同、_______相同的同种液体。

（4）若采用乙图所示的装置进行实验，可以得到的结论是：在电阻和通电时间相同时，_________越大，电阻产生的热量越多。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图甲所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图乙所示的电路进行实验，请解答下列问题：