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    【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小亮和小慧提出如下猜想（如图所示）。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

    （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是____。

    （2）小亮和小慧的实验记录数据如下表：

    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝____cm。

    ②请将表格中第3行的数据补充完整____________。

    ③要判断小慧的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对____（选填序号）两行数据进行比较。

    ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：______。

    【答案】 刻度尺 4.5 1.8 1、2 小亮

    【解析】解答：（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺；（2）由表中数据知：①当F＝0N时的橡皮筋长度即为L0＝4.5cm；

    ②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；即6.3cm-4.5cm＝1.8cm．

    ③判断小慧的猜想橡皮筋的长度跟它受到的拉力成正比是否正确，应对表格中的1、2两行数据进行分析比较; ④分析表格中的数据，第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小亮的猜想是正确的．

    练习册系列答案
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    【题目】在探究“重力大小跟什么因素有关”实验中，得到下表数据．

    （1）本实验用到的测量器材有：_____和_____．

    （2）分析上表数据可知：物体的重力和物体的质量成_____,你判断的依据是_______．

    （3）表格中物体质量为0.9kg时，它受到的重力是_____N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽做“测量小灯泡电功率”的实验，如图1所示是实验所用到的器材
    （1）用笔画线代替导线，将实验器材连接起来并在如图3中画出电路图，要求滑片向右移灯变亮．
    （2）测量小灯泡电功率的实验原理是： ．
    （3）小明按同一电路连接好最后一根导线，小灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： ①②
    （4）完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压（3V），出现故障的可能原因可能是（填字母代号）
    A.灯泡短路
    B.灯泡断路
    C.电压表短路
    D.电流表断路
    （5）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V，电流表示数如图2所示，电流表示数A，则此时小灯泡的电功率是W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋．实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破．接下来的步骤是（ ）
    A.得出“与鸡蛋动静无关的”结论
    B.得出“静止的鸡蛋更易破”的结论
    C.在B处释放再重复做几次实验
    D.分别在A、B、C处释放再重复做几次实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中：

    (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：___________，实验中通过改变砝码的__________来探究二力的大小关系，

    (2)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，作用在同一物体上的两个力必须__________________________ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态，如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为N，如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。

    (1)观察三个实验，比较甲图和____图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。

    (2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在____相同时，接触面越____，摩擦力越大。

    (3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩＝___F压。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5 N，则木块将做____运动。

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    【题目】著名的实验证明了大气压强的存在．托里拆利在玻璃管内装入较大的水银做实验测出大气压强的值，若换用水完成该实验，则需要玻璃管的长度（选填“减小”或“增大”）．

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    【题目】在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(　　)

    A. F1=F2＞F3 B. F1＞F2＞F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2=F3

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