【题目】如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
（1）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是________A，刻度盘上每个小格表示________A．
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是________ ， 造成错误的原因是________ ．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（____）
A. 通过灯泡的电流小 B. 灯泡的灯丝断了 C. 灯丝的电阻小 D. 小灯泡靠近负极
（4）排除错误后，根据实验数据可得出的结论为________ ．
【答案】0～0.60.021.5读数时电流表量程选择错误C在串联电路中，各处的电流都相等．
【解析】
1）从乙图得到电流表量程，根据电流表刻度盘可以确定分度值；
（2）根据串联电路电流的特点分析错误的数据；
（3）两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，故障原因可能是一个灯泡短路或电功率过小；
（4）根据表中实验数据可以得出结论。
（1）由图乙可知电流表量程是0～0.6A，刻度盘上每个小格表示0.02A；
（2）C的电流值与A、B的电流值不同，有明显错误的数值是1.5A；电流表选用了小量程，而读数时却按大量程读数；C的正确读数是0.3A，
（3）A、因为串联电路电流处处相等，所以通过两只灯泡的电流相同，故A错误；
B、如果一个灯泡灯丝断了，另一只灯泡也是断路状态，都不能发光，故B错误；
C、如果灯泡电阻太小，实际功率太小，所以不能发光，故C正确；
D、灯泡亮暗与是否靠近电源正负极无关，故D错误。
（4）分析表中实验数据可得出如下结论：在串联电路中，各处的电流相等。
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【题目】如图所示，重为60牛的物体甲放在水平桌面上，与重为6牛的物体乙用细绳相连，绳的重力和滑轮处的摩擦均忽略不计。当物体乙恰好能以0.2米/秒的速度匀速下落时，下列判断中不正确的是
A.绳拉甲物体的力为6牛
B.甲物体的速度为0.2米/秒
C.5秒内绳的拉力对甲物体做的功为60焦
D.绳的拉力做功的功率为1.2W
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【题目】如图所示，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是
A. 附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动
B. 在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能不变
C. 在炒肉片过程中，肉片内能增加是通过热传递实现的
D. 附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发
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【题目】如图所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则在2s内拉力做的功是 J，滑轮的机械效率是 （不计滑轮重力）．
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【题目】阅读下面材料，回答问题：
现代家庭电器化程度越来越高，各种电器设备的数量急剧增加，但同时也带来了更多的触电事故，因此，用电安全是一个十分突出的问题．
(1)人们往往认为：造成触电危害的原因是接触了高压电，实际上触电危害的真正原因是有较大的电流通过人体，而人体的电阻并非固定不变的，最不利时人体的电阻只有不到1000Ω，所以安全用电的原则是：不接触________ ， ________ 高压带电体．
(2)人体发生触电事故，主要是指（_______）
A.人体带了电
B.人体中有电流流过
C.人体上有电压
D.人体中流过的电流超过了一定值
(3)利用学过的知识简单解释为什么电压越高，触电危害就越大________？
(4)如图是两幅用电安全的宣传画，请你认真观察后给配上合适的宣传词：
如图1：________ ；
如图2：________ ．
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【题目】测量小车运动的平均速度需要的测量工具有____、_______。如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。
(1)实验原理是________。
(2)实验中要使斜面保持较小的坡度，原因是____________。
(3)小车通过全过程的平均速度v=_______m/s，s1的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v1__________ m/s.
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【题目】如图所示,是探究光的反射定律的实验装置,平面镜M平放在水平桌面上,EON、FON是两个粘接起来的硬纸板(光屏),且可绕垂直于镜面的接缝ON转动。请你完成下列问题：
（1）在实验中，使用可绕ON转动的纸板FON的目的是：
①_____________________________
②__________________________
（2）如图甲，当硬纸板EON、FON在同一平面上时，让入射光从空气中沿AO贴着纸板EON射向平面镜在纸板FON上可以看到反射光沿OB返回到空气中,实验时从光屏前面不同的方向都能看到光的传播路这是因为光在光屏上发生_______(选填“镜面”或“漫”)反射。
（3)如图乙,把纸板FON向后折转一的角度,则在FON板上______（填“能”或“不能”)看到反射光路,此时,反射光线与入射光线_______(填“在”或“不在”)同一平面内。
（4）在实验过程中,如果使一束光AO着纸板EN入射到O点,如果纸板FON上没有观察到其对应射光,其原因可能是_____________________。
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【题目】某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路
和
的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路和的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 镍铬合金 |
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| 镍铬合金 |
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| 镍铬合金 |
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| 康铜丝 |
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| 康铜丝 |
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| 康铜丝 |
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在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为________两根金属丝对应接入电路和的位置，当发现电压表示数
接近________时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
在探究过程中，如果将编号为________两根金属丝接入电路和的位置，则他们想探究的是导体电阻与横截面积之间的定量关系．
在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路
、
之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？请说明理由______________．
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