【题目】如图所示为测量小灯泡电功率的实验，已知待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图连接好（要求滑动变阻器左移时小灯泡变暗）．
（2）在本实验中，滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压和 ．
（3）闭合开关，电压表示数为1V，小灯泡实际亮度偏（选填“暗”或“亮”），电流表指针微微偏转，要准确读数，应接电流表标有的接线柱，为了使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向移．（选填“左”或“右”）．
（4）利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学的实验．
【答案】
（1）
（2）电流；
（3）暗；0.6；右
（4）测小灯泡的电阻
【解析】解：（1）滑动变阻器左移时小灯泡变暗，要求灯的电压变小，变阻器的电压增大，根据分压原理，变阻器连入电路中的电阻增大，如图所示：（2）本实验中，要测量不同电压下的小灯泡的电功率，而通过灯的电流随电压的变化而变化，所以，滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压和电流；（3）小灯泡在额定电压下正常发光，因1V小于额定电压，所以实际功率小于额定功率，灯偏暗；电流表指针微微偏转，说明电流表量程选大了，要准确读数，应接电流表的小量程，即接标有0.6A的接线柱；为了使小灯泡正常发光，应增大灯的电压，即减小变阻器的电压，根据分压原理，则滑动变阻器滑片应向右移；（4）本实验的器材和电路连接与测小灯泡的电阻是相同的，所以，利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学的测小灯泡的电阻实验．
所以答案是：（1）如图所示；（2）电流；（3）暗；0.6； 右；（4）测小灯泡的电阻．
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【题目】在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．
（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从斜面同一_____开始下滑．
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_____．
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_____．
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将_____．
（5）探究过程中主要采用了科学推理法和_____两种研究方法．
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【题目】测体重时人站在体重秤上，其中属于平衡力的是
A.人对秤的压力与秤对人的支持力
B.人受的重力与秤对人的支持力
C.秤受的重力与秤对人的支持力
D.人对秤的压力与人受到的重力
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【题目】下列关于光现象的说法中正确的是
A.小孔成像、日食、月食现象是由于光的直线传播形成的
B.光的传播不需要介质，可以在真空中传播
C.人远离平面镜时，在平面镜中的像越来越小
D.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
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【题目】在探究摩擦起电的实验中：
（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为_____：
A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷
（2）它们之间相互作用的规律是：同种电荷_____，异种电荷_____。
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【题目】在做“用电流表测电流”的实验中，必须将电流表___________在电路中（选填“串联”或“并联”），所测电流不得超过它的___________。___________用导线直接将干电池的两极跟电流表的接线柱相连（选填“能”或“不能” ）。
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【题目】在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用两根编号分别为 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用两根编号分别为 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据：a应 40，b应 0．5。（选填“等于”或“不等于”）
（4）探究过程常采用下列主要步骤：A．分析归纳得出结论；B．设计和进行实验；C．提出问题与猜想。这些探究步骤的合理顺序应该是 （只填代号）。
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