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    17．如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

    （1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小．
    （2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＜h2）由静止开始释放的目的是使小球到达斜面底部时的速度不同．
    （3）小球推动木块，最后静止时的位置如图13乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小关系是在质量相同时，速度越快，动能就越大．

    分析 （1）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大．
    （2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一钢球，这样可以保证小球的质量相同；当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同．
    （3）根据推动的距离越远表明小球的动能越大的规律分析小球的动能与速度的大小关系；

    解答 解：
    （1）从甲乙两图中可以看出，小球滑下的高度不同，即小球刚到水平面上时的速度不同，并且小球滑下时的高度越大，木块被推动的距离越远，所以距离越远表明小球的动能越大；
    （2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应保证小球的质量相同；改变下落速度，要让钢球沿斜面的不同高度处下落，使小球到达斜面底部时的速度不同；
    （3）因为推动的距离越远表明小球的动能越大，如图甲乙所示可知乙图中小球将木块推动的远些，说明在质量相同的情况下，速度越快，动能就越大．
    故答案为：（1）距离； （2）不同； （3）在质量相同时，速度越快，动能就越大．

    点评 此题主要考查学生探究动能的影响因素实验的理解和掌握．该实验中注意控制变量法的应用，注意分析推理的科学性．

    练习册系列答案
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    7．在“伏安法测电阻”实验中，待测电阻Rx约为10Ω，电源电压恒为6V．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
    （2）实验中小聪发现，电流表已经烧坏，电压表0～3V量程可用，老师给予他几个已知阻值为R1=1Ω、R2=100Ω的电阻，小聪选用其中一个电阻，并借助已有的实验器材（其中滑动变阻器最大阻值是50Ω），重新设计电路，较为精确的测出了电阻的阻值．（电路可重组）请完成以下任务：
    ①画出小聪的实验电路图（图上标注选用的电阻符号）；
    ②写出主要的实验步骤；
    ③写出电阻Rx的表达式（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．原子是由原子核和核外电子组成的；水和酒精混合后体积会变小，说明分子间存在间隙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．请在图中组装好滑轮组，使拉绳子时所用的力最小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图是我们常见的矿泉水瓶：
    （1）小明手握一瓶重为6N的矿泉水，矿泉水瓶竖直静止在空中，手的握力为15N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为6N；若使手的握力增大到30N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为6N．
    （2）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子会变瘪，这个现象证明大气压的存在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）如图a所示．要使杠杆在水平位置平衡，正确的操作方法是将螺母向左调．
    （2 ）调节平衡后，左侧挂上钩码（如图b所示），在右侧用弹簧测力计（图中未画出） 拉杠杆，使其在水平位置平衡．为便于测量力臂，正确的弹簧测力计方向为竖直向下．
    （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡时，你认为接下来合理的操作方法是左侧钩码右移（或减少钩码个数或弹簧测力计右移）．
    （4）如果小明测出一组数据后即得出“动力×动力臂=阻力×阻力臂的结论，你认为他的做法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是一组数据具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小华同学为了测量酱油的密度，进行了以下实验，请将内容补充完整：
    （1）把托盘天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向右调节，使托盘天平平衡．（均选填“左”或“右”）
    （2）用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，则他的操作存在的错误是称量时调节平衡螺母．
    （3）重新调节好天平，小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g，然后将一部份酱油倒入量筒中，如图2所示，再将烧杯放在天平上，称得剩余酱油和烧杯的总质量如图3所示．由此可知：量筒中酱油的体积是32cm3，剩余酱油和烧杯的总质量是31.2g，酱油的密度是1.05g/cm3．

    （4）如果小华将酱油倒入量筒时发生了飞溅，有少许酱油残留在量筒内液面上方的筒壁上，一直未流下去，则他所测得的酱油密度值比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
    （5）如果实验中量筒打碎而无法利用，小华灵机一动说，只要再添加一些水，不用添加其他器材，同样可以测出酱油的密度．他设计的实验步骤如下：
    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
    ②将烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
    ③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．
    则酱油的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ水．（已知水的密度为ρ水）．

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    6．在商河滨河公园划船是和惬意的事情．下列说法正确的是（　　）
    A．船静止时没有惯性，运动起来后才有惯性
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    D．小明用桨向后划水使船前进，说明物体之间力的作用是相互的

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    7．乒乓球是我国人们最爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（　　）
    A．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关
    B．球在空中飞行时，如果不考虑空气阻力，则乒乓球只受重力作用
    C．球拍击球时，乒乓球和球拍之间的作用力是弹力
    D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态

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