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    4．家庭电路中各用电器是并联的，如果一台电视机正在工作，这时又闭合开关使电灯工作，则电视机消耗的电功率不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．（不考虑导线电阻）

    分析 （1）我国家用电器的额定电压是220V．各家用电器之间都是并联的，用电器可能正常工作，并且各用电器之间互不影响．
    （2）不考虑导线电阻，再打开灯，电视机的电压不变、电功率不变．

    解答 解：
    （1）家庭电路中各用电器之间是并联的，这样连接使各用电器的电压都为220V，并且互不影响；
    （2）不考虑导线电阻，又闭合开关使电灯工作时，电视机两端的电压不变，消耗的电功率不变．
    故答案为：并；不变．

    点评 本题考查家庭电路的连接和电功率的变化分析，对同一用电器，所加的电压不变、电功率不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2×103kg，底面积为0.5m2．（g取10N/kg）
    求：（1）石碑受到的重力；
    （2）石碑对水平地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列物理量的估测最接近实际的是（　　）
    A．一个中学生的正常质量约为150 kgB．人体正常体温为32℃
    C．人步行的正常速度为10 m/sD．一支崭新的2B铅笔长约为18 cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（　　）
    A．
    给冷水加热    		B．
    压缩空气温度身高
    C．
    下滑时臀部发热    		D．
      搓手取暖

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．一个底面积为5cm2，容积为100cm3的杯子里盛有某种液体，测得液体体积V和液体与被子的总质量m的关系，如图所示．

    （1）求液体的密度；
    （2）若将杯子里装满这种液体，求杯子对桌面的压强；
    （3）在装满液体的杯子中放一块小铁块M，已知小铁块的质量为118.5g，求放入小铁块后杯子对桌面的压强．（ρ铁=7.9×103g/cm3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值，实验电路图如图1所示．

    （1）按图1所示的电路图，将图2中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）．
    （2）开关闭合前，滑片P应移到b（填“a“或“b”）端；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图3所示，则此时小灯泡的阻值为9Ω．
    （3）小明在实验时，发现小灯泡亮度越亮时，计算出的电阻也越大，请你帮小明分析发生这种现象的主要原因是：灯泡的电阻与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．小明同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验中，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，由此判断，他所用凸透镜的焦距f（　　）
    A．8cm＜f＜10cmB．10cm＜f＜16cmC．f＜8cmD．f＞20cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示．
    （1）在下列空格中填写适当内容．
    ①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底；
    ②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮，随即停止加盐，如图（乙）．；
    ③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为121g；
    ④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为55mL；
    ⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
    （2）实验中称量时发现指针在中央刻度线的右侧，可进行如下操作：应减少砝码，或左移游码；
    （3）实验中遗漏了重要的一步，即将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，测出空杯子的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．探究压力的作用效果
    器材压力小桌、砝码、海绵
    过程
    方法    		①比较图甲与乙所示的情况可知，压力作用的效果与压力有关；
    ②比较乙丙两次实验得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    ③实验中用到的两种研究方法是转换法和控制变量法．
    问题
    讨论    		小雨想用一支铅笔作为器材，设计实验验证一下②中得出结论的正确性，请你帮他设计这个小实验．利用一支铅笔验证压力的作用效果与受力面积之间的关系时，用左右手的中指分别接触铅笔的两端，用力挤压，感觉与铅笔尖接触的手指比较疼，这个实验证明了“压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显”

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