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3.小刚在“测该小灯泡的额定功率”的实验中,实验室提供如下器材:被测小灯泡(额定电压时2.5V,电阻约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个,规格分别为“10Ω,1A”“50Ω,0.5A”的滑动变阻器两个,导线若干.

(1)按图甲设计的电路,他应选用规格为50Ω 0.5A的滑动变阻器.
(2)实物连接如图乙所示.闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不亮,经检查是由于一根导线连接错误,请在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(3)小刚改正错误后闭合开关,发现小灯泡很暗,为测小灯泡的额定功率,下一步进行的操作是应将滑片P向A端适当移动,使电压表的示数为2.5V,操作后电流表的读数0.32A(如图丙所示),则可知该灯的额定功率为0.8W.
(4)小电灯正常工作时,连入电路的滑动变阻器的阻值为10.9Ω.(保留一位小数)

分析 (1)根据电路特点和欧姆定律计算出灯泡正常发光时滑动变阻器接入电路的阻值,然后选择滑动变阻器;
(2)本实验中,电压表与灯泡并联测灯泡电压,电流表与灯泡串联测灯泡电流,在实物连接图中找到错误之处:主要分析电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用,从电压表和电流表的正负接线柱、量程、连接方式,滑动变阻器的接线柱和连入方式上逐条分析;
(3)当通过灯泡的电流太小时,灯泡实际功率很小,灯泡不发光,应移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使灯泡两端的电压达到额定电压值,根据图丙读出灯泡两端电压为2.5V时对应的电流值,然后利用P=UI求出小灯泡的额定功率;
(4)由电路特点和欧姆定律计算出灯泡正常发光时滑动变阻器接入电路的阻值;

解答 解:
(1)由甲图知,灯泡与变阻器串联,灯泡正常发光电路中电流约为:I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
此时变阻器两端电压U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,变阻器连入阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω,故应选“50Ω 0.5A”的滑动变阻器;
(2)电压表应与灯泡并联,由原实物图知,电压表与灯泡串联在电路中,由于电压表阻值太大,所以通过灯泡电流非常小,因此灯泡不亮;且滑动变阻器与灯泡并联了,修改后电路如下图所示:

(3)闭合开关,发现小灯泡很暗,说明通过灯泡电流太小,灯泡实际功率太小,应移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,应将滑片P向A端适当移动,使电压表的示数为2.5V;
由图丙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.32A,灯泡额定功率:P=UI=2.5V×0.32A=0.8W;
(4)由串联电路特点知,灯泡正常发光时滑动变阻器两端电压:U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
通过变阻器的电流:I=I=0.32A,
变阻器连入阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.32A}$≈10.9Ω;
故答案为:(1)“50Ω 1.5A”;(2);(3)应将滑片P向A端适当移动,使电压表的示数为2.5V;0.32;0.8;(4)10.9.

点评 本题考查了在实物连接图中找到错误之处和伏安法测小灯泡电功率的实验操作等,明白实验的目的和方法是解决本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小刚在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,可只将杠杆右端螺母向右(选填“左/右”)边旋一些.
(2)杠杆调好后,第一组同学按图乙进行实验,第二组同学按图丙进行实验.同学们讨论后认为第二组实验更合理,理由是拉力方向与杠杆垂直,便于测量力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小华家买了一辆赛车,如果赛车的重力为1.5×104N,轮胎与地面的总接触面积为1000cm2,则车子对水平地面的压强为1.5×105Pa.赛车尾部都安装了“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀(如图).它是利用轿车在行驶过程中气体流速大的地方压强较小,从而增大(选填“增大”、“减小”或“等于”)了汽车对地面的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.下面是小明同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.
实验名称:伏安法测电阻
实验原理:R=$\frac{U}{I}$
实验器材:请你在甲虚线框内用规定的电路器件符号画出所需器材.
实验步骤:(略)
实验数据:请乙虚线中设计本实验的数据记录表格.
实验拓展:为完成测定小灯泡正常发光时电阻的实验,小明同学选取了相应器材,小灯泡上标有“2.5V”字样
(1)如图丙电路无法正常完成实验,有一处导线连接错误,错误导线是②(选填“①”或“②”).
(2)改正电路后,小明调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丁,则小灯泡正常发光时的电阻是5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中,某同学连成了如图所示的电路后开始实验.
导体中的电流I/A导体两端的电压U/V
0.11
0.22
0.33
(1)实验数据如表,可得结论:导体的电阻一定时,通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比.
(2)在探究“电流与电阻关系”的过程中,该同学应控制电压不变.实验中该同学将图甲中A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向右(填“右”或“左”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,小蕊和小昌同学想探究磁体对铁钉的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题.
①如图,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸片下面能吸附的铁钉数量,显示磁体对铁钉吸引力的大小.
铁钉的放置有图中的甲、乙两种方法,依据二力平衡的原理,铁钉在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图中乙的方法.
②选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同,材料不同的铁板、铝板等,观察能吸引的铁钉个数,多次实验后将数据记录在表中.
磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板
吸引铁钉数量/个4113333
A分析数据,可以得出,在其它条件相同时,放入铁板或镍板,吸引铁钉的数量较少,说明铁板和镍板对吸引力的影响较大,即对磁性屏蔽效果明显.
B铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是铝不能被磁化.
C铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据知道,它们对吸引力影响效果相同.据此,你提出一个值得探究的问题:磁体屏蔽的效果与哪些因素有关
③他们在纸片上分别放入形状和厚度相同、面积不同的铁板.发现铁板面积越大,吸住的铁钉数量越少.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀.如究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同).
实验序号材料原长/m温度升高/℃伸长量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
请根据实验记录完成下列各题:
(1)该实验应准备的两件测量仪器是温度计和刻度尺.
(2)比较实验序号2与5(或3 与 4),可得结论:当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关.
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是:当材料和升高的温度相同时,固体的线膨胀与原长有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.有关电和磁的说法正确的是(  )
A.两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥
B.指南针静止时北极总是指向地理的南极
C.电磁铁磁性强弱可以用电流大小控制
D.直流电动机不能由电流方向改变转向

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.今年底,兰州至乌鲁木齐的兰新第二双线将全线开通运营,这条长1776公里的高速铁路将会使两地旅行时间由原来的20小时缩短至9小时左右.通过兰新第二双线运营的列车是CRH2“和谐号”动车组,CRH2“和谐号”动车组采取8节车厢编组,在运行过程中的动车牵引功率为4.8×103kW,时速为200km/h,若一列从兰州西客站驶出的CRH2动车在平直轨道上匀速行驶100km,则:
(1)该列动车在这段时间内所做的功是多少
(2)动车受到的阻力是多少.

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