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【题目】小明在探究“凸透镜成像”过程中,保持凸透镜位置不变,先后把蜡烛放在主光轴上的ABCDEG各点(如图所示),分别按以下情况调整好光屏的位置:

(1)把蜡烛放在________点,光屏上出现清晰、倒立、最大的实像。

(2)把蜡烛放在________点,光屏上出现清晰、倒立、最小的实像。

(3)把蜡烛放在________点,光屏上不出现像

【答案】EAF、G

【解析】

(1)要使屏上出现的像最大,物距需在焦点之外,且物距最近,由图知,ABCDE均在焦点之外,E点离凸透镜的距离最近,所以成的像最大;(2)要使屏上出现的像最小,物距需在焦点之外,且物距最大,由图知,ABCDE均在焦点之外,A点离凸透镜的距离最远,所以成的像最小;(3)F点在焦点上,由焦点发出的光平行于主光轴射出,不能成像;G点在焦点之内,成虚像,也不能成在光屏上

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用手拨动塑料尺,使之发声。下列说法不正确的是(

A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的

B. 塑料尺振幅越大,声音的响度越大

C. 改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.

D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动它,却听不到声音,这是由于声音的响度太小

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【题目】某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中,做了如图所示的实验,将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中,并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律,得出以下一些结论:
(1)分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论:当液体的密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越 , 分析比较实验序号可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,物体所受浮力与浸没在液体中的深度(选填“有关”或“无关”).
(2)由实验可知A物体的重力为N,A物体浸没在液体中所受的浮力是N.

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【题目】探究二力平衡条件的活动中,小马同学设计了如下图所示的探究方案在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端.

该探究方案中的研究对象是______ ,对两侧放置砝码的小盘的要求是______

探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内,这是用于探究两个力的______ 和方向对物体平衡的影响他还将木块转过一个角度,然后再松手,这是为了探究不在______ 上的两个力对物体平衡的影响.

接着,他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码,发现小木块仍然静止,其原因是:______ 请写出一个改进该探方案的措施:______

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【题目】如图所示:

(1)在测物体的长度时,两种读数方式中正确的是 ________ 图,刻度尺的分度值是 ________ ,铅笔的长度应为 ________ cm

(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是______ 。若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是____,该物理课本的长度应为____

(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将 ________ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

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【题目】在探究凸透镜成像规律的实验中

1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,生活中的 就是利用这一原理制成的.

2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像

A.只出现烛焰像的上半部分

B.只出现烛焰像的下半部分

C.出现烛焰完整的像,但像更小了

D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了

3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个 (选填近视眼镜远视眼镜).

4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法:

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【题目】我国高铁总路程居世界第一,人们出行更加方便快捷,暑假小红和父母外出旅游,她们乘坐的高铁动车正以300km/h的速度向南行驶,旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶,小红发现自己超过普通列车用的时间为16s,以普通列车为参照物,小红向_____(选填“南”或“北”)行驶,以小红为参照物。普通列车向_____(选填“南”或“北”)行驶,普通列车的长度为_____m。

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【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:

(1)将天平放在水平台上,把游码放在 处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“右”或“左”)调

(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3

(3)小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大”或“偏小”).

(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整

①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0

②将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③用另一个相同的烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

④则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ

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【题目】有一质量为20kg的正方体物体放在水平地面上,它的体积为8×103m3 , 某人想通过如图所示的滑轮来竖直提起这个物体.( g=10N/kg)
(1)该物体的密度是多大?
(2)当人用250N的力向下拉绳子时,物体恰好能匀速上升,物体上升3m后恰好到达目标位置,求此过程中人所做的功?
(3)该定滑轮的机械效率是多大?

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