Question

【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： ．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小．
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？

Answer 1

【答案】
（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计
（2）改变力的方向；砝码质量
（3）作用在同一条直线上
【解析】解：（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；（2）实验过程中，可以通过改变砝码的质量改变两个拉力的大小，其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向；（3）二力只有在同一条直线上时才会平衡，因此利用该环节可以验证二力方向问题； 所以答案是：（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；（2）改变力的方向，砝码质量；（3）作用在同一条直线上．
【考点精析】关于本题考查的二力平衡的概念和定滑轮及其工作特点，需要了解二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡；使用定滑轮时不省力，也不多移动距离也不少移动距离，但能改变用力的方向才能得出正确答案．