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    6．小明学过力学后想：为了有效防止溺水事件的惨剧发生，捍卫自己的生命．为何不用力学只是进行自救呢？如果真的不慎落水，根本不用惊慌，你用手掌和脚给水一个向下的作用力，水就会给你一个向上的反作用力；如果给水一个向后的作用力，人就会前进，这说明力的作用是相互的．

    分析 掌握力的作用的相互性．一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力．

    解答 解：人不慎落水时，用手掌和脚给水一个向下的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水就会给你一个向上的反作用力；
    游泳时，手和脚向后划水，由于物体间力的作用是相互的，水就会给手和脚向前的反作用力，所以人会向前运动．
    故答案为：反作用力；相互．

    点评 解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小玲在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表格：

    实验
    次数    		物重
    G/N    		物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的离s/cm
    1652.515
    26102.520
    36152.545
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是20．
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%．
    ③由实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．（填“有关”或“无关”）．
    （2）小红在小铃实验的基础上，多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变拉力方向．
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．理由是两滑轮组所做的有用功和额外功都相同．
    ③但在实验后发现，计算出来两者的机械效率并不相同，且乙图的机械效率比甲图的要大一些，下列说法中，解释合理的是D．
    A、乙图 多使用一个滑轮，多做了额外功
    B、乙图多使用一个滑轮，少做了额外功
    C、乙图多使用一个滑轮，绳子的摩擦阻力大一些
    D、乙图的弹簧测力计向下拉时，内部的弹簧受到重力作用致使读数偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．物重为50N的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为18N的力水平向左拉物体．物体静止不动，此时这个物体所受到的摩擦力为18N；当用大小为25N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为25N；当把拉力F增大为35N时，物体受到的摩擦力为25N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两端分别挂有边长为10cm，重力为8N的完全相同的两正方体C、D，OA：OB=4：3；圆柱形容器的底面积为200cm2，装有深 20cm的水，物体C浸入水中且露出水面的高度为5cm时，杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且均处于张紧状态．（g=10N/kg） 求：
    （1）物体C的密度；
    （2）杠杆B端受到绳子的拉力；
    （3）剪断与物体C相连的细绳后（水未碎出），物体C受到的浮力和物体C底部受到的水的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B（质量、粗糙程度都不同），弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空：（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，根据二力平衡的知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力．
    （2）实验步骤二：把若干铅笔放在水平桌面上，将木块A放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2
    （3）实验分析：当满足F2＜F1的条件时，上述结论是正确的．
    （4）利用上述器材能（能/不能）比较木块A和木块B下表面的粗糙程度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，质量为200g的苹果放在水中，静止后会漂浮在水面上，苹果受到浮力是2N；若将苹果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，则余下苹果将漂浮（填“漂浮”“悬浮”或“沉底”，g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图，一重为0.5N的鸡蛋沉在水底，向水中加入食盐并搅拌，鸡蛋仍沉在水底，此过程中鸡蛋受到的浮力变大，容器底部受到液体的压强变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）；继续加入食盐并搅拌，鸡蛋上浮，最终静止时排开盐水的重力=0.5N（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在研究液体压强的实验中．
    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U型管两边的液面应该相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，出现这种情况的原因是：U型管左侧管内液面上方的气压大气压大于（填“大于”、“小于”或“等于”），调节的方法是B（选填以下字母）
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出
    B．取下软管重新安装
    （2）小明再作图乙所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因可能是：装置密封性不好或漏气等．
    （3）如图丙所示是将压强计的金属盒放入同种液体中所观察到的现象：
    ①在此实验中，控制的实验条件有以下两个：
    a．同种液体     b．B（选填以下字母）
    A．操作时间相等  B．金属盒在液体中的深度相等  C．液体向各个方向的压强相等
    ②比较这三个实验现象，可以得出的实验结论有：在同种液体，同一深度处，液体向各个方向的压强相等（写出一个即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．2012年11月，我国自行研制的舰载多用途歼-15战斗机，首次成功起降在中国第一艘航空母舰“辽宁号”上，如图所示：
    （1）当歼一15飞离甲板时航母受到的浮力将变小，在起飞上升过程中，歼一15的重力势能变大．（两空均选填“变大”、“不”或“变小”）
    （2）歼一15降落着舰后，虽受阻拦索作用并关闭发动机，但飞机仍会向前滑行一段距离，这是因为歼一15具有惯性．

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