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图1是“观察水的沸腾”的实验装置图.

(1)实验中小红同学为了方便读出温度计的示数,将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏______ (选填“低”或“高”).
(2)水沸腾时温度计示数如图1所示,为______℃,说明此时气压______ (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)图2是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是______图,分析该图象,可知水沸腾的特点是______.

解:(1)将温度计从水中拿出来,由于周围温度低,所以温度计示数会下降,导致所测温度偏低.
(2)由图1知,温度计的分度值为1℃,所以其示数为98℃.
而标准大气压下的沸点为100℃,所以此时气压低于标准大气压.
(3)水在沸腾前吸热,温度升高,沸腾时,温度保持不变.所以丙图正确.
由图象知,水在沸腾过程中保持98℃不变,所以沸点为98℃.
故答案为:(1)低;(2)98;小于;(3)丙;98℃.
分析:(1)在进行温度计的读数时,温度计的玻璃泡要继续保留在被测物体中.
(2)首先确定温度计的分度值,然后进行读数.
根据沸点与气压之间的关系进行判断,气压越高,沸点越高;否则越低.
(3)掌握液体沸腾过程中的特点:吸收热量但温度保持不变.
液体在沸腾时的温度叫做液体的沸点.
点评:此题是有关水的沸腾实验,考查了有关温度计的使用及读数,沸腾时的特点及沸点与气压之间的关系,是一道基础性题目,平时要注意掌握基础知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?黄冈模拟)图1是“观察水的沸腾”的实验装置图.

(1)实验中观察时如图1,小红同学为了方便读出温度计的示数,将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏
 (选填“低”或“高”).
(2)水沸腾时温度计示数如图所示,为
98
98
℃.出现这种现象的原因是
此时气压小于标准大气压
此时气压小于标准大气压

(3)如图2是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是
图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?田阳县一模)图1是“观察水的沸腾”的实验装置图.

(1)实验中小红同学为了方便读出温度计的示数,将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏
 (选填“低”或“高”).
(2)水沸腾时温度计示数如图1所示,为
98
98
℃,说明此时气压
小于
小于
 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)图2是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是
图,分析该图象,可知水沸腾的特点是
98℃
98℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是“观察水的沸腾”的实验装置图.
(1)安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的
B
B
铁圈,用酒精灯的
焰加热.
(2)在实验过程中气泡的大小也是变化的,其中图2中的图
b
b
是水沸腾前的情况.
(3)小明同学在利用如图1所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因(只要写一种即可).
减小水的质量
减小水的质量

(4)在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据:
时间/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
温度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(a)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第
12
12
min时的数据;
(b)此时水沸腾的温度为
98
98
℃;此时外界气压
不是
不是
(选填“是”或“不是”)
标准大气压.
(c)在水沸腾过程中要
吸热
吸热
(选填“吸热”或“放热”).
(d)如图3是小组同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是
D
D

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面图1是“观察水的沸腾”的实验装置图
(1)实验中观察到,水在沸腾时产生大量气泡,这是
汽化
汽化
(填物态变化名称)现象,小红同学为了方便读出温度计的示数,将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏
 (选填“低”或“高”).
(2)水沸腾时温度计示数如图2所示,为
98
98
℃,说明此时气压
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)如图3是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是
图,分析该图象,可知水沸腾的特点是
不断吸热,温度不变
不断吸热,温度不变

(4)从开始对水加热到水沸腾,小红所用的时间过长,请你帮她提出两条合理的改进方案
提高水的初温
提高水的初温
减少水的质量
减少水的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是“观察水的沸腾”实验时,当水温升到90℃时,随着加热过程.每隔1min记录一次水的温度,某同学记录的数据如下表:

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(1)实验使用的温度计是根据液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
规律制成的
(2)根据记录在图2中画出水的沸腾图象.
(3)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点:
继续吸热,温度保持不变
继续吸热,温度保持不变

(4)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图3所示,图中
(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.
(5)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是
减少水的质量
减少水的质量
.(写出一种即可)

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