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4.下列实例中,属于减小压强的是(  )
A.针尖做的很锋利
B.固定木制零件时,螺丝下方垫上一个垫圈
C.拦河坝建的上窄下宽
D.用较大的力劈开木柴

分析 增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强;
减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.

解答 解:A、针尖做的很锋利,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强,容易把物体穿透,不符合题意;
B、固定木制零件时,螺丝下方垫上一个垫圈,是压力一定时,增大受力面积减小压强,符合题意;
C、由于水的压强随深度的增加而增大,河水的深度越深压强越大,为了大坝的坚固,下面必须修的宽些,不符合题意;
D、用较大的力劈开木柴击,是在受力面积一定时,通过增大压力的方法来增大压强的,不符合题意.
故选B.

点评 知道压强大小的影响因素,掌握增大和减小压强的方法,并能在生活中加以应用,体现了理论和实践相结合,好题!

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.老师使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明声音是由物体的振动产生,学生听见音叉的声音是通过空气传播的;郑能随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6s听到回声,他们距山崖大约272m,声速按340m/s计算.声音在空气中以波形式传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图是李强同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验的情况,当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止加热.

(1)图甲中温度计的示数为96℃,水温上升到该温度时的加热时间大约是4min
(2)根据李强同学的实验可知:图乙中的A图正确反映了水的沸腾现象;水在沸腾过程中需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量、水的温度不变(选填“升高”或“不变”或“降低”);在当时条件下,水的沸点是98℃
(3)李强同学发现撤掉酒精灯后,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是石棉网的余温可以继续给水加热(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.用弹簧测力计悬挂一个圆柱形物体A,将其放置于空烧杯中,然后逐渐向烧杯中倒水,整个过程中保持物体A的位置不动,如图甲所示.依次测出烧杯中水的深度h和对应的弹簧测力计示数F,绘制了如图乙所示的图象.(g=10N/kg),则:
(1)物体A重25N;
(2)当烧杯内水深为15cm时,弹簧测力计的示数为15N;
(3)水恰好全部浸没物体A时,烧杯中水的深度为25cm,物体A所受浮力为20N;
(4)物体A的密度为1.25×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,A灯标有“4V 4W”字样,B灯标有“4V 2W”字样.闭合开关,从右向左缓慢移动滑动变阻器滑片P,直到其中一盏灯恰好正常发光,此时正常发光的是B灯,电压表的示数是6 V.(灯丝电阻视为不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.甲、乙两物体的密度之比为3:2,质量之比为2:1,则甲、乙体积之比为(  )
A.4:3B.1:3C.3:4D.3:1

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.回顾实验与探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
探究水沸腾时温度变化的特点:
表格
时间/min01234567
温度/℃90939699100100100100
结论方法水沸腾过程中,不断吸热,但温度保持100℃不变.
实验中用加热时间长短反映吸热多少,运用了转换法.
问题讨论如果再用同样装置加热等质量的煤油,加热相同时间时,煤油的温度升高的多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.唐代诗人高骈的诗作《山亭夏日》:“绿树阴浓夏日长,楼台倒影人池塘.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香.”堪称文学与科学完美结合的典范,全诗四句皆与物理知识有关.其中“水晶帘动微风起”用到的物理知识是力可以改变物体的运动状态,“满架蔷薇一院香”用到的物理知识是分子在(永不停息地)运动..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.以下估测数据符合实际情况的是(  )
A.一个成年人的体积约0.5m3B.一枚一元硬币约60g
C.对人体来说安全电压大约是36VD.洗澡水的温度约是40℃

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