[题目]小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素的实验时.(1)如图甲所示.图示操作中的错误是.纠正该错误后.小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动.此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.这是应用了知识.(2)如图乙所示.老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同.且都带有拉环).并巧妙地� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时.
（1）如图甲所示，图示操作中的错误是.纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了知识.

（2）如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同，且都带有拉环)，并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验.请你与小明一起参加探究：
①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；
②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；发现F2 > F1 ，这说明.
③只利用给定的实验器材， (选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关.
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力.他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”.老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成以下探究：
将 (填A和B的位置关系)，再匀速拉动时，读出弹簧测力计的示数F3；测量结束后，你将如何分析数据，以判断小明的观点是正确的还是错误的：.

（3）某同学在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小.

【答案】
（1）拉力没有沿水平方向,二力平衡
（2）接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大,不能,B放在A上,A,比较F3与F2,若F3=F2,则小明的观点错误
（3）摩擦,相等
【解析】（1）由图甲知，拉力斜向上，摩擦力在水平方向，此时拉力与摩擦力不是一对平衡力，大小不相等；实验中应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知，测力计的示数等于摩擦力的大小；（2）②将A叠放在B上，接触面的粗糙程度未变，压力增大，摩擦力增大，说明在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小与压力大小有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；③由于给出的器材各面的粗糙程度相同，所以只利用给定的实验器材，不能探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；④小明的实验过程，未控制压力大小不变，所以得出了错误的结论，为了很好地控制压力大小，可再将B叠放在A上，沿水平方向匀速拉动下方的A，读出弹簧测力计的示数；比较F3 与F2 ，若F3 =F2 ，则小明的观点错误；（3）木块还没有被拉动的情况下，静止处于平衡状态受平衡力的作用，即拉力和摩擦力的作用，且两力大小相等.

所以答案是：（1）拉力没有沿水平方向；二力平衡（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；不能；B放在A上；A；比较F3与F2，若F3=F2，则小明的观点错误（3）摩擦；相等

【考点精析】本题主要考查了二力平衡的概念和二力平衡条件的应用的相关知识点，需要掌握二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡；二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零．（一物、二力、等大、反向、同直线）才能正确解答此题．

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