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    下列说法中正确的是（     ）
    A．人耳听不到的声音都是超声波
    B．超声波传播的能量大，能沿直线传播
    C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
    D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波
    B

    试题分析：人耳听不到的声波有超声波和次声波，A错；超声波的能量大，且能沿直线传播，所以医生可用超声波击碎人体内的结石，B对；超声波是指频率高于20000赫兹的声波，其传播速度与可闻声波相同，C错；在台风、海啸、地震、火山喷发等自然灾害发生时，都伴随着次声波的产生，但次声波人耳是听不到的，D错。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（  ）
    A．发声的音叉激起水花
    B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远
    C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
    D．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是__________的（选填“相同”或“不同”）。图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的__________不同，同时还可以根据声音的__________来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”“音调”“音色”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开， 这一现象不能说明（　　）
    A．发声的物体都在振动B．声音能够传递能量
    C．声音能够传递信息D．空气能够传声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的           而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播              m。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．    
    (1)通过对上面的种种实验现象的分析，得出的结论：__ 。
    (2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： _。 
    (3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： 
    ①声音要传播出去，需要物质做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要物质做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_（填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想___是正确的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    闪电后3秒钟听到雷声，则打雷处与观察者之间的距离是（     ）
    A．610mB．2040mC．1020mD．900m

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音可以传递              的道理。来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音的            （选填“音调”、“响度”或“音色”），听得更清楚。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_   _；其声音是通过_   _传入入耳。

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