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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?金山区一模）小强和小华在“用电流表、电压表测电阻”的实验中分别按照图（a）和（b）所示的电路进行．
（1）“用电流表、电压表测电阻”的实验原理是

R=

U

I

（或欧姆定律）

R=

U

I

（或欧姆定律）

．
（2）连接电路时，电键S应处于

断开

状态（选填“断开”或“闭合”）．
（3）实验过程中，他们为了减小实验误差，都进行了多次实验，但采取的方法不同，其中图（a）小强的方法是

改变电源电压

．

（4）小华在图（b）测电阻过程中还发现，滑动变阻器R₀的滑片P从右向左移动的过程中，电流表的示数和电压表的示数都在有规律的发生变化．为了进一步探究导体中的电流与电压的关系，小华按图（b）所示先后做了三次实验，并将实验数据记录在表一中．然后义用电阻R₁替换R接入电路，如图（c）所示，重复刚才的实验，并将实验测得的数据记录在表二中．（已知R＜R₁，电源电压6伏保持不变）
表一（电阻R）

序号	V表示数（V）	A表示数（A）
1	2	0.2
2	4	0.4
3	6	0.6

表二（电阻R₁）

序号	V表示数（V）	A表示数（A）
4	2	0.1
5	4	0.2
6	6	0.3

①分析比较表一或表二中的电压表V和电流表A示数变化的倍数关系，可得出的初步结论是：

电阻不变，导体中的电流和它两端的电压成正比

．
②分析比较实验序号l与4（或2与5或3与6）的电压表V和电流表A的示数及相关条件，可得出的初步结论是：

电压不变，导体的阻值越大，导体中的电流越小

．
③综合分析比较

表一和表二

中的电压表V和电流表A的示数的比值及相关条件，可得出结论是：不同导体两端电压和通过它的电流的比值是不同的．

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科目：初中物理 来源：2010届江苏省昆山市九年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．甲同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．而乙同学在用电炉烧水时发现，将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水快些，相同时间内产生的热量多些．乙同学猜想“电阻越小，发热功率越大”．

现有镍铬合金丝做的电阻R₁和R₂，阻值分别为5和10，两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油，另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材．

(1) 为了验证甲同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．

(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据：

加热时间／min	0	8	16	24
装有R₁容器中煤油的温度／℃	20.0	21.6	23.2	24.7
装有R₂容器中煤油的温度／℃	20.0	23.1	26.0	28.9

从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是_______________________．

(3)电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过比较________来比

较电阻R₁、R₂产生热量的多少．

(4)为验证乙同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．

(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾，请加以分析．

原因：______________________________________________________．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小强和小华在“用电流表、电压表测电阻”的实验中分别按照图（a）和（b）所示的电路进行．
（1）“用电流表、电压表测电阻”的实验原理是．
（2）连接电路时，电键S应处于状态（选填“断开”或“闭合”）．
（3）实验过程中，他们为了减小实验误差，都进行了多次实验，但采取的方法不同，其中图（a）小强的方法是．

（4）小华在图（b）测电阻过程中还发现，滑动变阻器R₀的滑片P从右向左移动的过程中，电流表的示数和电压表的示数都在有规律的发生变化．为了进一步探究导体中的电流与电压的关系，小华按图（b）所示先后做了三次实验，并将实验数据记录在表一中．然后义用电阻R₁替换R接入电路，如图（c）所示，重复刚才的实验，并将实验测得的数据记录在表二中．（已知R＜R₁，电源电压6伏保持不变）
表一（电阻R）
序号 V表示数（V） A表示数（A）
1 2 0.2
2 4 0.4
3 6 0.6
表二（电阻R₁）
序号 V表示数（V） A表示数（A）
4 2 0.1
5 4 0.2
6 6 0.3
①分析比较表一或表二中的电压表V和电流表A示数变化的倍数关系，可得出的初步结论是：．
②分析比较实验序号l与4（或2与5或3与6）的电压表V和电流表A的示数及相关条件，可得出的初步结论是：．
③综合分析比较中的电压表V和电流表A的示数的比值及相关条件，可得出结论是：不同导体两端电压和通过它的电流的比值是不同的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．甲同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．而乙同学在用电炉烧水时发现，将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水快些，相同时间内产生的热量多些．乙同学猜想“电阻越小，发热功率越大”．

现有镍铬合金丝做的电阻R₁和R₂，阻值分别为5和10，两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油，另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材．

(1)为了验证甲同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．

(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据：

加热时间／min	0	8	16	24
装有R₁容器中煤油的温度／℃	20.0	21.6	23.2	24.7
装有R₂容器中煤油的温度／℃	20.0	23.1	26.0	28.9

从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是_______________________．

(3)电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过比较________来比

较电阻R₁、R₂产生热量的多少．

(4)为验证乙同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．

(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾，请加以分析．

原因：______________________________________________________．

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科目：初中物理 来源：2010届江苏省昆山市九年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．甲同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．而乙同学在用电炉烧水时发现，将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水快些，相同时间内产生的热量多些．乙同学猜想“电阻越小，发热功率越大”．
现有镍铬合金丝做的电阻R₁和R₂，阻值分别为5和10，两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油，另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材．
(1)为了验证甲同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．

(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据：

加热时间／min	0	8	16	24
装有R₁容器中煤油的温度／℃	20.0	21.6	23.2	24.7
装有R₂容器中煤油的温度／℃	20.0	23.1	26.0	28.9

从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是_______________________．
(3)电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过比较________来比
较电阻R₁、R₂产生热量的多少．
(4)为验证乙同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．
(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾，请加以分析．
原因：______________________________________________________．

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