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【题目】小琳想测出一枚鸡蛋的密度,老师给她提供了一架天平、一个烧杯和足够量的水(已知水的密度为)。经过思考,她按照如下步骤进行了实验:

①调好天平,用天平测出鸡蛋的质量为

②在烧杯中装适量水,将鸡蛋浸没在烧杯的水中,并在水面处用笔做好标记;

③用天平测出烧杯、水和鸡蛋的总质量为,然后取出鸡蛋;

_____________________________________

请你接着解答下列问题:

(1)依据小琳的实验思路,在上面的横线上写出接下来的操作;

(2)在下面推导出鸡蛋密度的数学表达式(用已知量和测量量表示,要求有推导过程)。_________

【答案】向烧杯中加水至标记处,然后用天平测出烧杯和水的总质量为

【解析】

①已经知道鸡蛋的质量为;要想求出鸡蛋的密度,还需要知道鸡蛋的体积,

步骤③以后第四部应该:④向烧杯中加水至标记处,然后用天平测出烧杯和水的总质量为

这样由①③④可以求出取出鸡蛋以后所加水的质量为m2-(m1-m0);由题意可知所加水的体积等于鸡蛋的体积:V鸡蛋=V

根据密度的公式可得鸡蛋的密度:

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】几十年来,我国成功发射了各种用途的航天器进入太空,“神舟”系列飞船的成功发射与回收,标志着我国航天技术已跻身世界前列.特别是2012年6月份发射的“神舟九号”载人飞船与“天宫一号”的成功对接与分离,更是让人振奋.

(1)我国的“长征2号”运载火箭,用以作为燃料的氧和氢是以_________态装在火箭中,这样做的最大好处是________

(2)若一个火箭的起飞质量是m=4.60×105kg,按直向上起飞时受到的推力为F=5.88×106N.则该火箭在起飞时受到的合力是________ N,方向________ (不计空气阻力)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在探究浸在水中的物体所受的浮力与浸入水中深度关系的实验中,将圆柱体悬挂在弹簧测力计的挂钩上,手提弹簧测力计使圆柱体缓慢竖直浸入水(水足够深)中,如图所示.他记录了圆柱体全部入水之前下表面浸入水中不同深度h和相应的弹簧测力计示数F,实验数据如下表.

实验次序

1

2

3

4

5

6

7

8

h/cm

0

2

4

6

8

10

12

14

F/N

9.8

8.6

7.4

6.2

5.0

3.8

2.6

1.4

根据表中数据归纳F与h的关系:________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验室有如下器材:天平、砝码.量筒、烧杯(2个)、弹簧测力计、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水(密度已知)、足量的未知液体(密度小于金属块的密度).

甲组选用上述一些器材测量金属块的密度,步骤是:

①在量筒中倒入20mL水;

②把金属块浸没在量筒的水中,如图甲所示,此时液面示数为 mL;

③把天平放在水平桌面上,如图乙所示,接下来的操作是:

a.

b.向 (填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;

c.在左盘放金属块,向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡,如图丙所示,金属块的质量m= g.

④计算金属块的密度是 kg/m3

该实验所测密度与金属块实际的密度相比较 (填“偏大”或“偏小”).

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【题目】在探究凸透镜成像规律实验前,先用如图所示方法对所用凸透镜的焦距进行了测量;然后将蜡烛、凸透镜和光屏放在如图所示的位置。若蜡烛、凸透镜的位置不动,下列说法正确的是

A. 该实验所用凸透镜的焦距为

B. 将如图中光屏向右移才可得到烛焰清晰的像

C. 移动光屏后在屏上得到的是倒立、放大的像

D. 此次实验中凸透镜成像特点与照相机的相同

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【题目】小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座,使它们不易翻到。进而他提出两个猜想:①物体的稳定程度(稳度)可能与物体重心高低有关;②物体的稳度可能与支撑面积大小有关。

为了验证猜想①,他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部,其重心位置如图甲所示,然后小心地推翻圆柱体,观察圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ(如图乙)并记录在下表中。

在验证猜想②之前,他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变,支得越开却越稳。于是,他调整思路,找来一块木板和四根相同的木棒,组成图丙所示装置,将四根木棒由内向外移动时,装置的稳度不断增大。

⑴圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ越小,反映圆柱体的稳度越_________(选填“大”或“小”)。

⑵分析表中的信息可知:物体的重心越__________,其稳度越大。

⑶丙图所示实验表明稳度与_________________有关。

⑷依据以上结论:卡车装货物时,应把重的货物装在________层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒;乘车时,两脚___________(选填“分开”或“靠拢”)站得更稳。

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【题目】(3分)如图6中(a)、(b)图的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的 发生改变;图(b)主要表示力能使物体发生 .图(C),说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的 有关;

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【题目】小阳利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材,连接了如图所示的实验电路后进行了如下操作:闭合开关S1S2,读出电压表的示数为U1;闭合开关S1,断开开关S2,读出电压表的示数为U2 。则下列四个选项中Rx的表达式正确的是

A. B.

C. D.

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【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)如图甲所示,实验中为了测量滑动摩擦力大小,应用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块,测得的实验数据如下表:

序号

接触面

压力/N

滑动摩擦力/N

1

木块与木板

4.0

0.8

2

木块与木板

5.0

1.0

3

木块与砂纸

4.0

1.2

分析____(填序号)两次实验数据,可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系,它们的关系为:_____

(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进:将轻质弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板.如图乙所示,实验时拉着长木板沿水平方向向右运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小,这种改进的好处是____________(写出一种即可).

(3)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?_______,理由是_________

(4)如图丙所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作中的错误是__________

(5)用如图乙所示方案进行实验,使用相同的木板和木块,发现拉动木块的快慢不同时,测力计的示数相等,由此得到的结论是_______________

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