Question

14．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题．
（1）小丽等同学利用如图a所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．当小丽用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹起跳，通过实验现象得到的结论是声音的响度随振动幅度的变大而变强，此处采用了转换法（物理方法）；
（2）小华同学将一只通电的小闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图b所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现声音的响度随振动幅度的变大而变强由此推理得出声音的传播靠介质；物理学上把这种在实验基础上推理得出结论的方法叫实验推理法．
（3）图c说明了声音能在液体中传播；图d说明了声音能够传递能量．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
（2）声音的响度与振动幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
（3）声音的传播需要介质可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，真空不能传声；
声音是由于物体的振动产生，声音的传播需要介质，声音可以传递能量．

解答 解（1）当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；
用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
故可以得出：声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论．利用的是物理学研究方法中的“转换法”．
（2）因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大；
真空不能传声的实验是建立在真实实验的基础上，通过进一步推理（向外抽气体，只是越来越少，不可能抽成真空）形成结论，该实验是运用了实验推理法；
（3）观察c图，能得出的结论是：声音能在液体中传播；敲打橡皮膜会使火焰摇动，说明声音能够传递能量．
故答案为
（1）乒乓球被弹起跳；声音的传播靠介质；转换法．
（2）声音的响度随振动幅度的变大而变强；声音的传播靠介质；实验推理法；
（3）声音能在液体中传播；声音能够传递能量．

点评 此实验考查了声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道综合题目．