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    18．摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷发生转移．

    分析 从原子的结构、电性、摩擦起电的实质等知识的角度对本题的问题进行解答．

    解答 解：不同物质的原子核束缚电子的本领不同．两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上．
    失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电，所以摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷发生转移．
    故答案为：发生转移．

    点评 本题对摩擦起电的实质进行了剖析，是我们应该了解的基础知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，（a）是始于我国宋辽时期的倒装壶，它没有壶盖，由于该壶无口无盖，只在壶底中央有一梅花形注水口，使用时须将壶倒置如图（b），水由壶底梅花孔注入壶腹，故名“倒装壶”． 壶内置中心漏注与梅花孔衔接，水通过中心漏注流入壶内，由中心漏注来控制水面，壶嘴处有同样的隔离装置，倒置时水不致外溢，若外溢则表明水已经装满．同样，将壶正置如图（c）或倾斜倒水时，因壶内中心漏注的上孔高于最高水面，壶底孔也不会漏水．此壶构造奇特，设计精巧，匠心独运，充分体现了古代工匠的智慧．

    （1）“倒装壶”是根据连通器原理制成的．
    （2）某同学说：“此壶能够装的水的多少是由壶嘴处的隔离装置所决定的”，你认为该同学的说法是合理的（选填“合理”或“不合理”）．
    （3）壶中注入适量的水，将壶由图（b）位置倒转到图（c）位置的过程中，由于大气压的作用，水不会从注水口漏出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：
     猜想1：液体内部可能有压强
     猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关
     猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关
     猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关
    …
    为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究．请你完成下列问题：（1）实验前，要通过调试，使压强计U型管两边的液面相平，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U型管两边液面几乎没有变化．如图所示，说明该压强计漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．（2）为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U型管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强．
    （3）在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据：
    序号液体深度h（mm）压强计
    橡皮膜方向液面高度差（mm）
    1水20.0朝上18.5
    2朝下18.5
    3朝左18.5
    4朝右18.5
    540.0朝上36.8
    660.0朝上54.6
    7酒精60.0朝上43.5
    ①比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    ②为了验证猜想3，小聪完成的实验操作应该是表中序号为1（或2、3）5、6的实验．
    ③比较序号6、7两组数据，可得出液体的压强与液体种类有关．
    （4）小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，杠杆处于平衡状态，且每个钩码的质量相同，若将两边的钩码分别向支点移动相同的距离后，则杠杆B端会下沉（选填“A”或“B”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能定向发射和接收超声波（选填“超声波”或“次声波”）的设备．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．掷实心球是某市的中考体育加试项目之一．掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）．则实心球（　　）
    A．在a处重力势能最小B．在b处动能为零
    C．在a、b、c三处的机械能相等D．在d处动能为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．理论上分析：浸在液体中的物体受到的浮力就是液体对物体表面压力的合力．如图所示，一个底面积为S，高为h的长方形浸没在密度为ρ的液体中．
    （1）分析该物体侧面所受液体压力的合力F合1；
    （2）求出该物体底面所受液体压力的合力F合2；
    （3）结合以上结果，说明该理论分析与阿基米德原理的表述是一致的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
    【提出问题】
    气体的压强是不是与气体的流速有关系？有什么关系？
    【设计实验和进行实验】
    （1）如图1所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
    （2）你观察到的现象是两张自然下垂的纸会向中间靠拢
    【分析和论证】
    你通过本实验可以得出的初步结论是：气体的压强与气体的流速有关系，气体流速越大，气体压强越小
    【评估与交流】
    （1）请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识有关的实例：火车站站台上设立的“安全线”、飞机升空．
    （2）图2是喷雾器的原理示意图，请你分析：当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强变小，在大气压的作用下，液体就会沿着细管上升．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．甲、乙两个相同的烧杯都装满液体，将两个相同的压强计的金属盒分别放在两杯中，如图所示，以下说法不正确的是（　　）
    A．利用该装置可以探究液体压强的特点
    B．将放在乙烧杯中的橡皮膜下移，压强计U型管中的液面高度差将减小
    C．液体在金属盒橡皮膜所在的位置产生的压强p甲＜p乙
    D．甲、乙两个烧杯中所装液体的密度关系是ρ甲＜ρ乙

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