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2.请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图.

分析 静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用,然后过重心分别表示出三个力的方向.

解答 解:
静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N;由于物体有向下滑动的趋势,故物体还受沿斜面向上的摩擦力f,这样物体才能处于静止状态;
过物体的重心作竖直向下的重力G,过重心作垂直于斜面向上的支持力N,过重心作沿斜面向上的摩擦力f.如图所示:

点评 本题考查学生对物体受力分析的能力,并会用力的示意图表示力的作用点和方向.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.某金属块质量为237g,体积为30cm3,它的密度为7.9g/cm3,合7.9×103kg/m3,若将其锯掉1/3,剩下金属块的密度为7.9×103kg/m3.若有一结满冰的水桶(冰面与桶口相平),当冰完全融化,再倒入0.5kg的水恰好桶满.假如用该桶装酒精,最多能装4kg(冰的密度是0.9g/cm3,酒精的密度是0.8g/cm3).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.我们说话或唱歌时,用手摸喉咙,手感觉发麻,说明声音是由物体振动产生的;通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障,目的是在传播过程减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右滑动过程中,下列判断正确的是(  )
A.电流表A1示数变大
B.电流表A2示数变小
C.滑动变阻器的电功率变小
D.电压表V与电流表A2的示数的比值变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阴的关系”,根据实验的数据绘出了I-$\frac{1}{R}$图象,如图乙所示.分析图象可知,当导体的电阻为20Ω时,通过它的电流为0.1A;实验过程中,小明控制导体两端的电压为2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小丽同学在探究如图1电路电流关系时,她用电流表分别测A、B、C三处的电流.

(1)小丽把电流表接入A点,闭合开关发现电流表指针如图2示,原因是电流表正负接线柱接反了
(2)比较表中数据,可以得出初步结论在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
测量处ABC
第一次0.5A0.2A0.3A
第二次0.6A0.3A0.3A
(3)图3电流表A1的示数为0.8A,电流表A2的示数为0.5A,则流过L1的电流为0.3A.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于功和能的认识,错误的是(  )
A.物体的温度越高,物体的内能就越多
B.相同时间内,物体做功越多,功率越大
C.在热机的做功冲程中,内能转化为机械能
D.反复弯折铁丝,弯折处变热,说明做功可以改变物体的内能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.

(1)由图乙图象可得出的结论是在弹性范围内,橡皮筋的伸长量与所受的拉力成正比.当在两根橡皮筋上分别都悬挂重力为4N的物体时,橡皮筋A的伸长量为8cm.
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计,则用橡皮筋B制成的测力计量程大;用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高.(选填“A”或“B”)
(3)实验完成后,同学们提出若将两橡皮筋并列起来制成测力计,如图丙所示,则其量程为D.(填选项)
A.0-25N        B.0-5N          C.0-12.5N         D.0-22.5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升.
(2)通过表中数据可分析出第二次实验是用乙(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率越低(选填“越高”、“不变”或“越低”).
(4)比较实验1和实验3可得出结论:使用同一滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高.
 实验次数
物理量
 1 2 3
 钩码重G/N 44 6
 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
 绳端移动距离s/m 0.3 0.4 
 机械效率η 74.1% 62.5%

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