Question

6．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．

（1）电流表应串联（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小明同学在测量A₂处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是正负极接反了；
在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数0.24A．
（3）小明同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：

实验次数	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

连接过程中，开关应该断开；分析记录的实验数据得出：并联电路中各支路电流相等；小明得出实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（4）小红同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：

实验次数	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

分析记录的实验数据，小红同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3 读数错误，原因是读错了量程．
（5）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．

Answer 1

分析 （1）电流表应串联在被测电路中；
（2）连接电路时，电流表正负接线柱不要接反，否则电流表指针将反向偏转；由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数．
（3）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态；
（4）分析表中实验数据，可知第三次使用中L₂的电流值过大，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；
（5）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．

解答 解：（1）电流表应串联在被测电路中．
（2）闭合开关，由图乙所示可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；
由如图丙所示电流表可知，其量程为0～06A，分度值为0.02A，示数为0.24A．
（3）小明同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；
（4）分析小红同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；
（5）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．
故答案为：（1）串联；（2）正负极接反了；0.24；（3）断开；选用了两只规格相同的灯泡；（4）3；读错了量程；（5）应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．

点评 本题考查了电流表的用法、电流表读数、实验评价等问题，要掌握电流表的使用方法，对电流表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数；为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验．