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2.小明竖直向上抛出篮球,篮球离开手后能继续向上运动,是因为篮球具有惯性;接着原本向上运动的篮球在重力作用下最终落回地面,这说明:力可以改变物体的运动状态.

分析 (1)物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动.
(2)力可以使物体发生形变,可以改变物体的运动状态.

解答 解:篮球离开手后能继续向上运动,是因为篮球具有惯性,仍然要保持原来的运动状态;
  接着原本向上运动的篮球在重力作用下最终落回地面,这说明力可以改变物体的运动状态.
故答案为:惯性;运动状态.

点评 本题考查了力的作用效果、惯性,是一道基础题,掌握基础知识即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.将适当的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧.
①水的沸腾是剧烈的汽化现象.
②纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要维续吸热,温度不变,低于纸的着火点,所以纸锅没有燃烧.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为20Ω.两只滑动变阻器(“10Ω 1A”、“20Ω 1A”),导线若干.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)在实验过程中选择的滑动变阻器的规格是20Ω 1A.
(3)小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是小灯泡断路(填“短路”或“断路”).
(4)排除故障后,小明闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小明同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.学校实验室新进了一批“2.5V 0.5W”的小灯泡,小汪想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格.器材如下:待测小灯泡、铭牌为“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线.

(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整.
(2)正确连接电路后,闭合开关S,小汪在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小,原因是:滑动变阻器阻值太小;应换用铭牌为50Ω 1A的滑动变阻器;
(3)小汪更换器材后完成实验,应用实验数据作出“U-I”关系图象如图丙所示,由图可得小灯泡实测的额定功率为0.5W,由此可以确定该小灯泡是否符合规定.
(4)“U-I”关系图象可知,当小灯泡两端的电压为1V时,它的电阻是10Ω;进一步分析图象可得小灯泡在不同电压先的电阻值,小汪取其平均值得到了小灯泡的电阻约为11Ω,请你对小汪的做法作出评价灯丝的电阻随温度的升高而增大增大,取其平均值得到了小灯泡的电阻是不正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,这是民间流传的一个故事.现有两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶,需设计出一种方法(如图所示),使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同.其中AB和CD为扁担,AE=EB、AF=2BF、AB=4BG、BC=BD,则图中水桶的悬挂位置是(  )
A.EB.FC.GD.B

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列认识中正确的是(  )
A.地球是宇宙的中心,恒星是绝对不动的
B.原子核是由质子和电子组成的
C.物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是可分的
D.“破镜难以重圆”说明了分子在永不停息地作无规则运动

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在受力面积一定时,要增大压强,可以增大压力;在压力一定时,要减小压强,可以增大受力面积(填“增大”或“减小”); 滑冰、滑雪是北方人的最爱,然而冰刀或滑雪板在构造上却有很大的不同,冰刀锋利,压强增大,滑雪板长而宽,压强减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.小森体重约为480N,正在做俯卧撑,如图,A点为重心,
(1)请作图并计算地面对小森双手的作用力.
(2)做运动后,小森觉得脚尖也有点酸,你能知道小森刚才做运动时,地面对脚尖的作用力是多少吗?计算说明.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.请在图中画出斜向上抛出的铅球在运动中的受力示意图.(不计空气阻力)

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