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    【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

    （1）实验中小明是通过观察_______来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是_______法。

    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是___________。

    （3）若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择_______和________实验。

    （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____。

    【答案】泡沫的凹陷程度 控制变量 受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显 甲 丙 没有控制压力相同

    【解析】

    （1）将A、B两物体压在泡沫上，泡沫由于受力发生形变，所以，实验中小明可以通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法；

    （2）由甲乙两图知道，受力面积相同，乙图中泡沫受到的压力更大，形变也大，故得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相同，只改变受力面积大小，所以，应比较图甲丙两实验；

    （4）研究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，根据题意知道，将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块时，受力面积变化的同时，压力大小也改变了，即没有控制压力大小相同，所以，得出结论是错误的。

    练习册系列答案
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    (1) 小亮通过观察______________来反映压力的作用效果。

    (2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从实验示意图中可得结论：______________。

    (3)小亮还要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的主要操作是_____________ 。

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    【题目】小明利用如图所示的装置测花生米的热值。

    （1）实验中利用_____来表示花生米燃烧放出的热量。

    （2））测花生米燃烧放出热量时，应记录花生米的质量m1、水的质量m2、加热前的水温t0和_____（写物理量及对应的符号），用c表示水的比热容，此过程中水吸收热量的表达式为Q=_____

    （3）实验时发现花生米很难点燃，于是将它碾碎，并将它与酒精混合好欧充分燃烧，运用此方程_____（能/不能）准确计算出花生米的热值，理由是_____。（写出两点）

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    【题目】电磁炉是一种新型灶具，如图所示是电磁炉的原理图：炉子的内部有一个金属线圈，当电流通过线圈时会产生磁场，这个变化的磁场又会引起电磁炉上面的铁质锅底内产生感应电流（即涡流），涡流使锅体铁分子高速无规则热运动，分子互相碰撞、摩擦而产生热能，从而迅速使锅体及食物的温度升高。所以电磁炉煮食的热源来自于锅具本身而不是电磁炉本身发热传导给锅具，它是完全区别于传统的靠热传导来加热食物的厨具。请问：

    (1)电磁炉与普通的电炉相比，谁的热效率更高？为什么？

    (2)某同学用功率为2000W的电磁炉，将1㎏初温为25℃的水加热到100℃，需要的时间为2分55秒，则消耗的电能是多少？电磁炉的热效率是多少？(水的比热容为4.2×103J/（kg﹒℃) )

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    【题目】小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大．关于此实验，下列说法正确的是（ ）

    A. 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大

    B. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系

    C. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系

    D. 为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

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    【题目】某精密电子仪器中为了便于调节电路中的电流，其调节部分使用了两个滑动变阻器，如图所示。已知这两个滑动变阻器是分别用不同的电阻丝绕在相同的绝缘瓷管上制成的，其中R1的总电阻是200Ω，R2的总电阻5000Ω，开始时两变阻器都处于最大阻值。下面的几种方法中，能够既快又准确地使电流表指针指到要求位置的是

    A. 先调节R1，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R2

    B. 先调节R2，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R1

    C. 同时调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置

    D. 交替、反复调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置

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