【题目】小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路.
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须 .
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是 或 .
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压? ,为什么? .
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
【答案】(1)断开;(2)L1短路;L2断路;(3)不能;测L2两端电压时,电压表正负接线柱接反了;(4)一次实验得出的结论具有偶然性;改变小灯泡的规格和电源电压,多次实验,然后比较数据,得出结论
【解析】
试题分析:(1)在连接电路时,为了保护电路,要将开关处于断开状态;
(2)因为闭合开关,发现电压表示数为零,可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连,或电压表短路,若故障出现在灯泡处,则可能是L1短路或L2发生断路;
(3)在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,这样电压表正负接线柱接反,所以不能测出L2两端的电压;
(4)此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次,应当改用不同规格的灯泡再测几次,然后再得出结论.
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【题目】汽车在出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s.求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程.
(2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度.
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【题目】由于技术、经济等因素,迄今尚未得到大规模使用的能源有( )
A. 核能、地热能、氢能
B. 水能、太阳能、风能
C. 煤炭、天然气、石油
D. 电能、潮汐能、煤气
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【题目】如图所示,在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:木板(底端有金属挡板)、小车、秒表、木块.
(1)实验原理是 .
(2)实验时应保持斜面的倾角θ较小,这是为了减小测量(选填“路程”或“时间”)时造成的误差.
(3)斜面倾角θ不变时,小车由静止释放,小车通过的路程越长,其平均速度越(选填“大”或“小”)
(4)小车由静止释放,斜面的倾角θ越大,小车运动的平均速度越(选填“大”或“小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中:
(1)实验时所用温度计是根据液体的性质制成的.
(2)为了使试管中的冰受热均匀,且便于记录各时刻的温度值,小明应选用(填“甲”或“乙”)装置来进行实验.
(3)如图丙所示,是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,冰的熔点是℃,熔化过程经历了min.
(4)通过实验可知,冰熔化过程中温度 , 但要继续热.
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【题目】氢气是21世纪极有前途的新型能源,是各国研究的热点之一。氢能开发的首要问题是研究如何以水为原料制取氢气。 以下研究方向中你认为最可行的是( )
A. 大量建设水电站,用电力分解水制取氢气
B. 设法将太阳能聚焦,产生高温,使水分解产生氢气
C. 寻找更多的化石燃料,利用其燃烧放热,使水分解产生氢气
D. 寻找特殊化学物质,用于开发廉价能源,以分解水制取氢气
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】将刚烧开的水倒入干冰(固态二氧化碳)中,水像重新沸腾一样,水中有大量气泡,同时水面上有大量“雾气”.“雾气”通过鼓风机喷入舞台,即可制造“云雾缭绕”的舞台效果,下列说法正确的是
A. “雾气”是水蒸气
B. “雾气”的形成是汽化现象
C. 气泡内主要是水蒸气
D. 气泡内主要是二氧化碳气体
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