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    【题目】一束白光经三棱镜折射后，形成一条七彩光带，如图甲所示，根据此图中红、蓝光折射的情况做下列判断：直线MN左半侧由红色绘成，右半侧由蓝色笔绘成，分界点为O，如图乙所示，将三棱镜放在MN上后，透过三棱镜（人眼视线如图丙所示）观察到的应是下列中的

    A. B. C. D.

    【答案】B

    【解析】

    解题的关键是要搞清楚红、蓝光的折射本领的大小，由图甲知白光经色散后，红光靠上，蓝光靠下，即蓝光的偏折程度更大一些，据此判断。

    由甲图可得：红光的偏折程度最弱，蓝光的偏折程度稍强；
    MN经棱镜折射后，红光的偏折程度较弱，偏离原光线较近；蓝光的偏折程度较强，偏离原光线较远；

    且光线由玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，所以像的位置会偏高，且蓝光偏离原位置更大一些，故B图符合折射规律。
    故选：B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】已知甲、乙两种液体的密度分别为ρ1、ρ2．若将质量相等的两种液体混合，则混合后液体的密度为_____。若将体积相等的两种液体混合，则混合后液体的密度为_____（两种液体混合前后总体积不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（双选）如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是（ ）

    A. F1大于F2 B. F1比F2做功多 C. F2比F1的功率大 D. 甲的重力做功较多

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，得出正确的实验数据如下表：

    序号

    接触面

    压力/N

    摩擦力/N

    ①

    木块与木板

    2.0

    0.4

    ②

    木块与木板

    2.5

    0.5

    ③

    木块与棉布

    2.0

    0.6

    （1）实验中小明应该用弹簧测力计沿水平方向_____拉动木块在长木板上滑动，测出木块所受的摩擦力的大小；

    （2）比较①，②两次实验可以初步得出滑动摩擦力的大小与_______有关的结论．分析表中_______（选填序号）两次实验数据可知滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；

    （3）在实验①的基础上，小明还想探究滑动摩擦力与接触面积的关系，决定将木块截下一半并叠放在另一半上，如图④，这样做的目的是______，然后按要求拉动木块测量滑动摩擦力为0.4N，则初步可以得出滑动摩擦力大小与接触面积____（选填“有关”或“无关”）。

    （4）下列现象中应用了从图①、②实验所得结论的是______（选填字母）

    A．足球守门员戴着防滑手套

    B．用力压住橡皮，擦去写错的字

    C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：

    猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。

    猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。

    猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。

    小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：

    ①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2.

    ②图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′.

    ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。

    （1）该实验方案研究的是猜想______（填写序号）．实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是控制弹簧的_______和______相同。

    （2）实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是______。实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与______有关。

    （3）探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______。（填“A”或“B”）。

    （4）小明的力气比较大，他要制作弹簧拉力器锻炼，应选用弹簧______（填“A”或“B”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起來接在相同电源上，组成如图1所示的电路．然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流．并记录数据．

    （1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图2所示，为了测量结果准确，她应该断开开关， ，重新进行试验．

    （2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是 ．

    （3）老师收集到几个组的数据如表：

    组别

    L1规格

    L2规格

    IA/A

    IB/A

    IC/A

    1

    甲

    甲

    0.12

    0.12

    0.23

    2

    乙

    丙

    0.15

    0.20

    0.35

    3

    甲

    丁

    0.12

    0.14

    0.26

    4

    甲

    丁

    0.16

    0.18

    0.30

    对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是 ．

    A、第1组数据没有测量误差

    B．分析多组数据是为了减小误差

    C．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性

    D．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，A、B的重力都是100N，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为______N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为______N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压3V保持不变.调节电阻箱R1和滑动变阻器R2的滑片，读出了第一组数据，然后他不再调节滑片，仅改变电阻箱R1的阻值，读得另外两级数据，如表所示，下列有关实验的说法正确的是

    A. 能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为R1的阻值越大时通过的电流越小

    B. 不能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为他改变R1的阻值了

    C. 可以计算出三次实验中R2连入电路的阻值为12Ω

    D. 分析R2两端电压和通过的电流可以得到R2中的电流与它两端的电压成正比的结论

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，有三种规格滑动变阻器可供选择：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变。

    （1）为完成整个实验，应该选取规格为_____的滑动变阻器；

    （2）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是_____；

    （3）排除故障后实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向_____移（选填“左”或“右”）。

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