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    请用笔画线代替导线将如图所示的实物图补充完整，使滑动变阻器的滑片向A端移动时，通电螺线管的磁性增强，并标出通电螺线管的N极．
    如图：

    试题分析：滑动变阻器的滑片向A端移动时，通电螺线管的磁性增强，说明电流变大，电阻变小，则滑动变阻器一定是接了A接线柱，所以连线如图所示。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    根据图甲、图乙中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N极和电流方向．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是
    A．减少电磁铁线圈的匝数B．抽出电磁铁的铁芯
    C．滑动变阻器的滑片P向左移D．减小控制电路的电源电压

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至(     )

    A.74℃时，电灯亮报警                B.72℃时，电铃报警
    Ｃ.66℃时，电铃报警                  D.74℃时，电铃报警

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图20所示是一种防盗报警器，当有人踩踏板时报警器通过　   灯亮来报警。（选填“甲”或“乙”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的实验装置中，下列说法正确的是                             
    A．甲图可以研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
    B．发电机是利用乙图原理制成的
    C．电动机是根据丙图原理工作的
    D．丁图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
    （1）甲、乙电磁铁串联的目的是                  。
    （2）电磁铁磁性的强弱可通过          来显示
    （3）根据图示的情境可得到的结论是                  。
    （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是            。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（　　）
    A．将滑片向左端滑动B．将滑片向右端滑动
    C．减少铁钉上所绕线圈的匝数D．去掉一节干电池

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    在图中标出电源的正负极。

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