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    13．实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压U=6V）、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、定值电阻、开关、导线若干．

    （1）①小明连接如图甲所示的电路测量小灯泡的额定功率，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    ②故障排除后，小明闭合开关，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，这时通过小灯泡的电流为0.26A，额定功率为0.65W．
    （2）小华用实验室提供的器材要测出一只电阻Rx的阻值，设计了如图丙所示的电路．要想准确测出Rx的阻值，应在电路A、B间接电阻箱（选填“定值电值”、“滑动变阻器”或“电阻箱”），理由是能读出多个电阻值．实验中需要测量的物理是Rx两端的电压Ux和电阻箱接入电路的阻值RAB（写出物理量的名称和符号），Rx的表达式是Rx=$\frac{1}{3}$（$\frac{{U}_{x1}}{6V-{U}_{x1}}$•RAB1+$\frac{{U}_{x2}}{6V-{U}_{x2}}$•RAB2+$\frac{{U}_{x3}}{6V-{U}_{x3}}$•RAB3）．

    分析 （1）①本实验中电压表应与灯泡并联，由图甲分析错误之处并修改；
    ②根据电流表量程和分度值读出；
    （2）由图知，电压表测Rx两端电压，根据串联电路特点和欧姆定律分析AB间接入的元件，同时考虑取多次测量以减小误差．

    解答 解：
    （1）①测量小灯泡的额定功率的实验中，电压表应与灯泡并联，由图甲知电压表测总电压了，修改电路连接如图所示：

    ②由图乙知，电流表使用0-0.6A量程，分度值0.02A，灯泡正常发光时通过的电路为0.26A，
    所以灯泡额定功率：P=UI=2.5V×0.26A=0.65W；
    （2）要想准确测出Rx的阻值，可以采取取多次测量Rx阻值，再取平均值；
    由图知：Rx与AB部分串联，电压表测Rx两端电压，由题又知电源电压，可以根据串联电路电流处处相等，通过计算AB部分电流得到Rx的电流，再利用欧姆定律计算Rx的阻值．
    为满足以上两个要求应选用电阻箱；
    实验步骤：
    将变阻箱接入AB间，三次调节变阻箱并读出连入阻值和电压表的示数（RAB1、Ux1；RAB2、Ux2；RAB3、Ux3），根据串联电路特点计算每次测出Rx的阻值．
    Rx1=$\frac{{U}_{x1}}{{I}_{1}}$=$\frac{{U}_{x1}}{\frac{6V-{U}_{x1}}{{R}_{AB1}}}$=$\frac{{U}_{x1}}{6V-{U}_{x1}}$•RAB1，
    同理：Rx2=$\frac{{U}_{x2}}{6V-{U}_{x2}}$•RAB2，Rx3=$\frac{{U}_{x3}}{6V-{U}_{x3}}$•RAB3，
    所以Rx=$\frac{1}{3}$（$\frac{{U}_{x1}}{6V-{U}_{x1}}$•RAB1+$\frac{{U}_{x2}}{6V-{U}_{x2}}$•RAB2+$\frac{{U}_{x3}}{6V-{U}_{x3}}$•RAB3）
    故答案为：（1）①见上图；②0.26；0.65；
    （2）电阻箱；能读出多个电阻值；Rx两端的电压Ux和电阻箱接入电路的阻值RAB；
    Rx=$\frac{1}{3}$（$\frac{{U}_{x1}}{6V-{U}_{x1}}$•RAB1+$\frac{{U}_{x2}}{6V-{U}_{x2}}$•RAB2+$\frac{{U}_{x3}}{6V-{U}_{x3}}$•RAB3）

    点评 本题是测灯泡功率的实验，考查了实物连接、电表读数、电功率计算以及特殊方法测电阻的实验设计．第2问是本题的难点，关键是知道有电压表和已知阻值的电阻，能根据串联电路特点和欧姆定律设计实验方案．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．下列关于声的利用中，属于利用声传递信息的有：②③；利用声传递能量的有①④（只题序号）．①超声波碎结石；②医院的B超检查病情；③声呐；④超声波清洗精密零件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，小梦在探究光的反射规律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块硬纸板垂直放置在平面镜上．
    （1）实验时，让光贴着纸板入射的目的是为了显示光路．
    （2）如果纸板没有与平面镜处置放置，当光贴着纸板沿EO入射时，在纸板NOF面上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光．
    （3）小梦想探究反射光线与入射光线是否同一平面内，她应该将纸板NOF前后翻转，观察纸板NOF是否有反射光线．
    （4）如果小梦想验证发射现象中光路是否可逆，她应该让光线沿着FO方向射向镜面，若反射光线沿着OE方向射出，则光路是可逆的．
    （5）实验中，同组的小伟同学选择了不同的入射角，分别进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，四次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因是将反射光线与镜面的夹角当成反射角了．
    实验次数入射角 反射角 
     1 20°70° 
     2 30°60° 
     3 45°45°
     4 60°30°

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．问题解决--测量小灯泡的额定功率
    给你一个小灯泡（只能看清额定电压为U额），一个电压表，滑动变阻器，电源（电压大于灯泡额定电压但未知），开关（三个），导线若干，一个阻值为R0的定值电阻，请你设计一个测量小灯泡额定功率的电路．要求：测量时电路不能拆卸，请在方框中画出电路图，推出Px的数学表达式，并写出测量步骤．
    表达式：Px=U额×（$\frac{U-{U}_{额}}{{R}_{0}}$）．
    步骤：①如图连接电路．①闭合开关S和S2，断开开关S1，移动滑片使电压表的示数为灯泡的电压U额；
    ②保持滑动变阻器滑片P位置不动，闭合开关S1和S，断开开关S2，读出电压表示数为U；
    ③电路中的电流I=$\frac{U-{U}_{额}}{{R}_{0}}$；
    ④则灯泡的额定功率Px=U额×（$\frac{U-{U}_{额}}{{R}_{0}}$）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小华在做“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为2伏的整数倍且保持不变，实验室提供的两个标有“2.5V”和“3.8V”字样的小灯，两个滑动变阻器分别标有“5Ω 3A”和“20Ω 2A”字样．他选取其中一个小灯和一个滑动变阻器进行实验，当滑片移到某位置时，电流表、电压表的示数分别如图所示时，小灯泡恰好正常发光．

    请通过推理说明若灯与变阻器并联在电路中，则电压表示数即为电源电压，无论11V还是2.2V，都不是2V的整数倍，所以可判断出灯与变阻器不是并联在电路中，而应是串联在电路中的；
    若电压表示数为11V，因11V大于3.8V，大于2.5V，所以电压表不可能直接并联在灯的两端，也不能并联在电源的两端（11V不是2V的整数倍），若并联在变阻器的两端，根据串联电路电压的特点，此时，电源电压为11V+3.8V=14.8V或11V+2.2V=13.2V均不是2V的整数倍，所以电压表的示数为11V是不可能的，只能为2.2V；，电压表示数应为2.2伏，实验中所选用的小灯标有3.8V字样，滑动变阻器标有20Ω 2A字样，小灯的额定功率为1.14瓦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为测量一只标有“6V  0.3A”小灯泡的额定功率，实验室备有：电压表（量程0～3V、0-15V）一个、电流表（量程0〜0.6A、0～3A）一个，“lOΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑动变阻器各一只，电源（电压为12V）一个，开关一只，导线若干，小组同学通过讨论、交流，设计了如图甲所示的实验电路图，在根据实验电流图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧．
    甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω　 2A”的．
    乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω　 1A”的．
    丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω　 1A”的．
    （1）你认为同学乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）的观点是合理的．请以笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来．
    （2）请你对其他两位同学的观点进行评估．
    （3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表有示数，则出现故障的原因可能是小灯泡断路了．
    （4）移动滑动变阻器的滑片得到了一组电压和电流的数据，并填入设计的表格
    次数
    电压U/V
    电流I/A
    电功率P/W    		平均电功率P/W 
    14.80.25 
    260.3
    37.50.32
    这种表格设计是否合理？答：不合理（选填“合理”或“不合理”），理由是设计功率的平均值栏无意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关、滑动变阻器（50Ω，1A）各一个，导线若干．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）闭合开关前，甲图中的滑片应位于右（左/右）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是C．
        A．灯泡短路      B．滑片P接触不良      C．灯泡断路      D．电阻器短路
    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为4V，小灯泡的额定功率为1.2W．
    （4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻，每一次都保持电压表示数为2V，在一次的操作中，小亮把定值电阻R换上20Ω的电阻时，未调节滑片就读取电流表的示数为0.15A，小亮上一次接入的定值电阻R是10Ω．
    （5）实验结束后，他的操作应该是C．
        A．先拆除电流表和电压表，再断开开关        B．先断开开关，再拆除电流表和电压表
        C．先断开开关，再拆除电源两端的导线        D．先拆除电源两端的导线，再断开开关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．“生活处处有物理”，在下列现象与物理知识对应关系中，不正确的是（　　）
    A．打开醋瓶能闻到酸味--分子在不停地运动着
    B．用高压锅煮饭--利用增大气压，提高水的沸点
    C．炎热的夏天，看到刚从冰箱里拿出的冰棍冒“白气”--是一种汽化现象
    D．利用地暖提升房间的温度--通过热传递方式改变物体的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．一天，小明注意到家中的灯泡比平常亮，他猜可能是电压超过220V，为了证实这种猜测，他做了如下实验：关闭家中其它用电器，只开一盏“220V 100W”的电灯，观察到标有“3000r/KW•h”字样的电能表在20min内转盘转了121圈，求：
    （1）这盏灯的电阻是多大（不计温度对灯丝电阻的影响）？
    （2）20min时间内这盏灯消耗的电能是多少？小明家此时的实际电压是多少？

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