为了验证光的反射定律.李华和王明同学各准备了一块平面镜.一块画有法线ON的白色硬纸板.直尺.量角器及铅笔．(1)这个实验还需要的一个重要器材是光源,(2)李华按如图l所示方式开始实验.白色硬纸板因为发生漫反射 (选填“镜面反射或“漫反射 ).而显示出了两条光线.沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点.再过两点用直尺.铅笔将� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

5．为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

（1）这个实验还需要的一个重要器材是光源（激光笔）；
（2）李华按如图l所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生漫反射（选填“镜面反射”或“漫反射”），而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于：只做一次实验，得不出普遍性规律．
（3）王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是D
A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？
（4）王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做？答：换用不同顔色的铅笔记录每次光的径迹；
（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：看不到反射光线．
（6）李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置不发生（“发生”或“不发生”）变化，这一现象说明了：反射光线、入射光线、法线在同一平面上．
（7）如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：光路是可逆的．
（8）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是粗糙的（选填“粗糙的”或“光滑的”）：

分析（1）验证光的反射定律，需要用到光源、平面镜、画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔；
（2）根据白色物体能够反射所有色光以及白色硬纸板的作用解答此题；为了得到普遍性规律，应该改变入射角大小，多做几次实验；
（3）由图可知，图中有平面镜、法线、入射光线、反射光线，可以来探究光的反射光线的规律；
（4）换用不同颜色的铅笔即可解决无法区分的问题；根据光的反射定律可知两个角的关系；
（5）实验过程中法线要与平面镜垂直；如果不垂直，在纸板上看不到反射光线；
（6）入射光线、反射光线、法线在同一平面内；
（7）反射光路是可逆的；
（8）发生漫反射时，从不同角度都可以看见光线．

解答解：（1）探究光的反射定律需要光源，由题意知，该实验还需要的器材是量角器和光源，可用激光笔做光源；
（2）光在白色硬纸板上发生了漫反射，会看到入射光线和反射光线的传播路径；实验中只做一次实验，实验次数太少，为了得到普遍性规律，应该改变入射角大小，多做几次实验；
（3）在此题中，已知入射光线AO和反射光线OB，测入射角与反射角的大小，并比较，改变光的入射角度，即若将AO向ON靠近，入射角减小，反射角等于入射角，所以OB也靠近法线，若将AO向ON远离，入射角增大，反射角等于入射角，所以OB也远离法线，因此该实验探究的问题是反射光线的位置有什么规律；故选D．
（4）为了避免这一问题出现，实验时换用不同顔色的铅笔记录每次光的径迹；
（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线；
（6）以ON为轴旋转缺角纸板，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光，此时反射光线的位置不发生变化；这一现象说明了：反射光线、入射光线、法线在同一平面上；
（7）让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明反射光路是可逆的；
（8）为了看淸楚纸板上的光路，纸板材质应是粗糙的．
故答案为：（1）光源（激光笔）；（2）漫反射；只做一次实验，得不出普遍性规律；（3）D；（4）换用不同顔色的铅笔记录每次光的径迹；（5）看不到反射光线；（6）不发生；反射光线、入射光线、法线在同一平面上；（7）光路是可逆的；（8）粗糙的．

点评本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．

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