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16.在“测小灯泡电功率”的实验中,实验室为每个小组提供的器材有:电压恒为5V的电源一个,电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)各一个,开关一个,标有“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干,额定电压为3.8V小灯泡一个.实验前电压表与电流表均已调零.
第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路.

(1)闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是小灯泡短路.
(2)排除故障后,调节滑片到某一位置时,灯恰好正常发光.此时电流表的示数如图乙,则小灯泡的额定功率为1.52W.
(3)该小组的同学们经过多次实验,记录了多组电压与电流值,并绘出如图丙所示图象.通过分析图象,发现小灯泡灯丝电阻是变化的,这是由于灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(4)第二小组的同学在实验中发现,本组的电压表0~15V的量程已损坏,而0~3V的量程可以使用.经过研究设计了如图丁所示电路,完成了小灯泡功率的测量.实验时,调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为1.2V时,小灯泡正常发光;为保证电表不超量程,小灯泡不超额定值,滑动变阻器接入电路的阻值范围为3-12.

分析 (1)电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,由此找故障的原因.
(2)根据图乙知电流表量程和分度值,读出其示数,根据P=UI计算小灯泡的额定功率.
(3)分析图象可知灯泡电阻是变化的,从温度影响电阻的角度分析原因.
(4)由串联电路的电压特点分析说明,保证电压表不超量程,小灯泡不超额定值,根据串联电路特点和欧姆定律结合图象计算滑动变阻器接入电路的阻值范围.

解答 解:(1)电流表有示数,说明整个电路是通路,而电压表无示数,灯泡也不亮,所以故障的原因可能是能小灯泡短路了.
(2)由图乙电流表使用的是0-0.6A量程,分度值0.02A,示数为0.4A,此时灯恰好正常发光,所以小灯泡的额定功率:P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.
(3)从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大.这是因为,随着电压的增大,灯的实际功率也逐渐增大,灯的温度逐渐升高,而金属的电阻随温度的升高而增大,所以灯丝电阻变大.
(4)由图丁,电压表测滑动变阻器两端电压,当灯泡正常发光时电压为3.8V,此时滑动变阻器两端电压U=U-U=5V-3.8V=1.2V,即电压表示数为1.2V时,小灯泡正常发光;由题为使电压不超量程,小灯泡不超额定值,电压表示数最大3V,最小1.2V,
当电压表示数最小为1.2V时,变阻器连入阻值最小,灯正常工作,I=IL=I=0.4A,
所以变阻器连入的最小值R=$\frac{{U}_{变}}{{I}_{变}}=\frac{1.2V}{0.4A}$=3Ω;
当电压表示数最大为3V时,变阻器连入阻值最大,灯泡电压UL=5V-3V=2V,由图象可知此时I′=IL′=I′=0.25A,
所以变阻器连入的最大值R′=$\frac{{U}_{变}′}{{I}_{变}′}=\frac{3V}{0.25A}$=12Ω;
故为保证电压不超量程,小灯泡不超额定值,滑动变阻器接入电路的阻值范围为3Ω-12Ω.
故答案为:(1)小灯泡短路; (2)1.52; (3)灯丝的电阻随温度的升高而增大;(4)1.2       3-12Ω

点评 本题涉及到的知识很多,实验注意事项、电路故障时,电流表的读数,分析电阻和温度的关系,多次测量的目的等等,综合性很强.关键是能从图象中获取有用的信息.

练习册系列答案
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3.电动自行车是一种节能、环保的代步工具,其“心脏”是电动机,它是利用通电线圈在磁场中受力而转动.若电动自行车电源电压是36V,电动机线圈的电阻是1Ω,正常工作时,通过线圈的电流是5A,那么电动机2min产生的热量是3000J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列现象中,不能说明大气压存在的是(  )
A.吸盘挂钩吸在墙上
B.堵上茶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来
C.水坝的形状上窄下宽
D.两块玻璃合在一起,若中间有水,则很难把它们分开

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小刚做“测量小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,电源的电压有:4V、6V和8V三档,滑动变阻器有A、B两个(A标有“20Ω  2A”字样,B标有“10Ω 1A”字样).待测小灯标有“2.5V”字样,小刚选用电源的电压为6伏档,并选取一个变阻器进行实验,他正确连接电路且实验步骤正确.闭合开关时,发现小灯发光较亮(此时电压表的示数是2.8V、电流表的示数是0.32A)
(1)请画出小刚同学连接的实验电路图.
(2)请在图中画出电压表的示数是2.8V时,指针的位置.
(3)你判断该小灯泡正常发光的方法是:观察电压表示数为2.5V时灯泡正常发光.
(4)小刚在实验中,选的变阻器是:B(“A”“B”).
(5)若要测出该小灯泡的额定功率,小刚可采用的方法有:
方法一:将滑动变阻器B换成A;
方法二:将电源电压更换为4V档.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.一额定电压是6V的小灯泡,其正常工作时通过的电流约为0.3A.小明想测定这个小灯泡的额定功率,实验室有如下器材:电源(电压为12V)、电流表、电压表、开关各一只,三只规格分别为“20Ω 1A”、“50Ω  0.5A”和“100Ω 0.2A”的滑动变阻器,导线若干.

(1)小明设计了图甲所示电路图,你认为应选用规格为“50Ω 0.5A”的滑动变阻器.
(2)图乙中已连接了部分电路.请你根据电路图,将电路连接完整.
(3)小明正确选择了滑动变阻器,将图乙的电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变(示数不为零)且小于6V.具体原因是变阻器接的是下面两个接线柱.
(4)小明排除故障后,继续实验,当电压表的示数为6V时,电流表的示数为0.32A,则小灯泡的额定功率是1.92W.
(5)小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了I-U图象,如图丙所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比,这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.现要测定小灯泡的电功率,实验电路图如图所示,电源电压为6V,小灯泡的额定电压是3.8V,滑动变阻器标有“50Ω,1.5A”.
(1)甲组同学按图连接电路,刚接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中可能的两个操作不当之处:①连接电路时,开关没有处于断开状态②闭合开关前,变阻器没有调整到最大阻值.
(2)乙组同学也是按图连接电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电流表和电压表均有较小的示数,猜想产生此现象的原因可能是错将变阻器下面的两个接线端连接入电路,为了让实验正常进行,接下来应进行的操作是断开开关,将变阻器的上下各一个接线端接入电路,然后再移动滑片P,使电流表和电压表的示数变化,同时观察灯泡亮暗变化情况.
(3)如表中是乙组同学按正确的操作测得的数据,从表中数据可以得出,小灯泡的实际电功率随电压的增大而增大,小灯泡的额定功率是1.52W.
实验次数123
电压U/V2.03.84.5
电流I/A0.330.40.42
电功率P/W
(4)由表中的数据也可以算出小灯泡在不同发光状态时的电阻,通过计算你会发现小灯泡电阻是不同的,原因是灯丝的电阻受到温度的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉.
(2)小宇同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(3)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W,还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).小灯泡的实际电阻是随电流的增大而增大(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(4)若实验时,小明改变滑动变阻器滑片的位置,测出三组小灯泡电压、电流数据,算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率,请指出小明做法的错误之处不能多次测量求平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快,壶中的水比壶中的食用油干得快…
小明猜想:液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关.
(1)为此,小明用一根两端开口的直玻璃管、塑料板、电子手表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精设计了如下实验方案:
A.在玻璃管上端附近画一标记线,并将下端竖直插入水中,直到管内水面到达标记线;
B.用手指堵住玻璃管上端管口,将玻璃管从水中取出;
C.将玻璃管移到塑料板上方,放开手指,让水滴在塑料板上并开始计时;
D.用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并计时;
E.记录液滴变干所用的时间 t,得出结论.
①用玻璃管取液体,是利用大气压的作用.
②该实验方案有不妥之处,请指出一点:把液滴滴在塑料板上,理由是:不容易控制液滴表面积相同.
(2)小明改进方案后,通过实验得到:相同条件下,t酒精<t<t大豆油.从分子动理论的角度分析,酒精蒸发快的原因可能是分子间作用力较小.缘于此,可以推断水的沸点应比大豆油低.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图所示,物体A静止在粗糙的斜面上,请你画出A物体的受力示意图.
 

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