[题目][2016年宜昌市九年级四月统一质量监测]在探究杠杆平衡条件的实验中:(1)如图11甲所示将杠杆中点置于支架上.要使杠杆在水平位置平衡.应该将平衡螺母向调节.使杠杆在水平位置平衡的好处是 .(2)实验结束后.小明记录的实验数据如下表:实验次数动力/N动力臂/cm阻力/N阻力臂/cm10.54212161.5431.530.58.7他发现第三� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】【2016年宜昌市九年级四月统一质量监测】在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）如图11甲所示将杠杆中点置于支架上，要使杠杆在水平位置平衡，应该将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节。使杠杆在水平位置平衡的好处是。

（2）实验结束后，小明记录的实验数据如下表：

实验次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	0.5	4	2	1
2	1	6	1.5	4
3	1.5	3	0.5	8.7

他发现第三次实验数据反映的规律与第1、2次不同，就将8.7修改为9，请你对他的做法作出评估：，如果是你面对这种情况的做法是。

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍成立？”于是小明利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是。

【答案】（1）右；便于测出力臂。（2）这种做法不对；分析第三次力臂不符的原因，再多测几组数据。（3）杠杆自身的重力对平衡有影响。

【解析】（1）杠杆静止时向左倾斜，应将平衡螺母（左端和右端的平衡螺母调节方向一致）向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就可忽略杠杆的自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；（2）实验中要有实事求是的态度，遇到数据不符等问题，不能随便修改数据，应分析第三次力臂不符的原因，再多测几组数据。（3）用如图乙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的重对杠杆平衡有影响．

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