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    18．在做“探究冰的熔化特点”的实验中，装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是用搅拌棒搅拌．

    分析 为了能使固体物质均匀受热，常用水浴法，若物质的熔点较低，可以不对其加热，还可以用搅拌棒进行搅拌，这样不仅能够使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录数据．

    解答 解：冰的熔点为0℃，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用搅拌棒进行搅拌．
    故答案为：慢；用搅拌棒搅拌．

    点评 本题考查探究冰的熔化特点实验，考查了学生对水浴法的应用及理解．

    练习册系列答案
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    9．在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块．各器材的组装示意图如图所示．
    （1）每次实验时，都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放，其目的是控制速度相同．
    （2）该实验是通过观察铁球与木块共同移动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C．
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系．

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    6．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min．

    （1）安装实验器材时，小明应按照自下而上顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）．
    （2）安装好器材开始实验后，小红的读数如图的丙所示，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平．
    （3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴成因是液化（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数．
    （4）图的丁是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．
    ①由图象可知水表面的气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压．
    ②请根据图象分析，若不计热量损失，小明、小红从给水加热到水沸腾所需热量为Q1、Q2，则Q1：Q2为1：2，若小明、小红所选水的质量为m1、m2，则m1等于m2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的电路，其中R为电阻箱．灯泡L的额定电压为4V，电源电压为12V且保持不变．若利用图示器材进行下列实验，其中无法完成的是（　　）
    A．探究导体中的电流与电压的关系
    B．测量小灯泡正常工作时的电阻
    C．探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
    D．探究串联电路中电流的特点

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．甲球下沉到水底，且ρ甲：ρ水=6：5B．乙球在水中漂浮，且ρ乙：ρ水=2：3
    C．甲球在水中漂浮，且ρ甲：ρ水=5：6D．乙球下沉到水底，且ρ乙：ρ水=6：5

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    10．妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察，于是联想到许多物理知识，其中错误的是（　　）
    A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了
    B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
    C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
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