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【题目】小明将六个体积相同、重力G不同的正方体物块放入水中(ρ<ρ),研究浮在水中的物块浸入水中的体积V的情况。实验时,他将物块放入同一个盛有水的大容器中,然后对物块施加竖直向下的压力F,待物块静止后,观察物块浸入水中的体积V.相关实验数据和现象如下表所示。

实验序号

1

2

3

4

5

6

放入物块的重力G(牛)

3

6

3

6

3

6

竖直向下的压力F(牛)

3

3

6

6

9

9

实验现象

①观察序号1与2或3与4或5与6中的实验现象并分析V和G、F的关系,可初步归纳得出的结论是:浮在水面上的物块,_____。观察序号_____的实验现象并分析V和G、F的关系,可得出的初步结论是:浮在水面上的物块,当物块所受重力G相同时,F越大,V越大。

②综合分析表中的实验现象及相关数据,进一步归纳结论。

(a)观察实验序号2与3或4与5中的实验现象并分析V和G、F的关系,可得出:浮在水面上的物块,_____,V相同。

(b)观察实验序号2与3和4与5中的实验现象并分析V和G、F的关系,可得出:浮在水面上的物块,_____

【答案】F相同,G越大,V越大 1、3、5或2、4、6 G+F相同(G与F之和相同) G+F越大(G与F之和越大),V越大

【解析】

①根据1与2或3与4或5与6中的实验数据,可知放入物块的重力G不相同,竖直向下的压力F相同,由实验现象可知,G越大,V越大;由此可知,浮在水面上的物块,F相同,G越大,V越大;②由实验结论:浮在水面上的物块,当物块所受重力G相同时,F越大,V越大。可知,观察序号1、3、5或2、4、6的实验现象并分析V和G、F的关系得出的;(a)观察实验序号2与3的实验现象,可知:浮在水面上的物块,当V相同时,6N+3N=3N+6N同理,4与5中的实验现象,当V相同时,6N+6N=3N+9N;由此可知:浮在水面上的物块,当V相同时,G+F相同(G与F之和相同)。(b)实验序号2与3中G+F=6N+3N=3N+6N=9N;4与5中G+F=6N+6N=3N+9N=12N,观察实验现象可知,4与5中比序号2与3中V大。因此观察实验序号2与3和4与5中的实验现象,分析V和G、F的关系,由此可得:浮在水面上的物块,G+F越大(G与F之和越大),V越大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】2018913日,“鲲龙”AG600在荆门漳河水上机场完成了水上低、中速滑行任务。(如图甲)“鲲龙”翱翔九天,畅游四海,这是一艘会飞的船。“鲲龙”AG600采用悬臂式上单翼、前三点可收放式起落架、单船身水陆两栖飞机布局形式,选装4台国产涡桨6发动机,机长37米、翼展38.8米、机高12.1米(外部尺寸与波音737相当),最大起飞重量53.5吨。

“鲲龙”AG600工作水域要求长1500米,宽200米,深2.5米。具有航程远、续航时间长的特点,在不高于两米海浪的海况执行着水救援任务。“鲲龙”可在水源与火场之间多次往返投水灭火,单次汲水最大为12吨,只需要20秒就可完成。可在距离树梢3050米高度处进行投水。单次投水救火可覆盖20×200米的面积,即可对4000余平方米火场进行有效扑灭。

(1)“鲲龙”可以飞行的原理是_____,若该飞机以最大起飞质量在空中水平匀速直线飞行,求飞机机翼产生的最大升力?_____

(2)在机翼两侧下方各装有一个浮筒,设计要求单侧浮筒的三分之一在水中至少要产生4×104N的浮力才能防止侧翻,机翼才不被巨浪卷入水中,求每个浮筒的体积不得小于多少立方米?_____

(3)投水灭火后“鲲龙”回到水面畅游时,“鲲龙”号所受浮力是多少_____?如“鲲龙”下底面平均入水深度2m,则“鲲龙”吃水面积约为多少_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.

(1)连接电路前,开关必须________

(2)请根据图甲中电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉).____

(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是_______

A. 电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 C. 电阻处接触不良 D. 电阻短路

(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为________ A.

(5)实验中滑动变阻器的作用是________

(6)实验结论是:________

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【题目】在语文课本上学习了“死海不死”的文章后,小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”,她提出了如下猜想:

猜想一:可能与液体的密度有关

猜想二:可能与物体排开液体的体积有关

猜想三:可能与物体浸没在液体中的深度有关

为了验证上述猜想,她按照图中字母顺序做了如下实验:

(1)分析比较实验步骤ACD,可以验证猜想_______;分析比较实验步骤ABC,可以验证猜想_______是正确的;

(2)分析图中提供的信息,可知图E中弹簧秤的示数_______N,物体所受的浮力大小为_______N

(3)通过计算可知盐水的密度是_______kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如左图所示的实验装置可用来做验证_____原理的实验,主要验证浸在液体中的物体所受浮力大小与_____的关系。根据此原理可以制成测量液体密度的仪器,叫_____,如右图所示,其中此仪器密度示数大小数字标注正确的是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在研究“电流与电阻的关系”实验中,下列说法中正确的是(  )

①闭合电键前,移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合电键后,移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合电键后,移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合电键后,移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差.

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学选好电流表和电压表的量程后,按照如图所示的电路图连接好,闭合开关S时,发现电流表的指针几乎不动,而电压表的指针却有明显的偏转,则造成这种现象的原因可能是

A. 电流表坏了或电流表接触不良

B. 电压表坏了或电压表接触不良

C. L1的灯丝烧断或灯座处接触不良

D. L2的灯丝烧断或灯座处接触不良

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在《探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关》的实验中:

(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作,如图甲、乙、丙所示:

实验时,小明应拉着木块作_____运动,他读出弹簧测力计的示数即为摩擦力大小,这是根据____原理;

比较甲乙两图的实验可知: 乙图中弹簧测力计示数比甲图的______(选填“大”或“小”),可得滑动摩擦力的大小与_________大小有关;

(2)将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗?答:______ ,原因是______

(3)小明在探究后反思:原来实验在操作中较困难,经老师引导后,将实验装置改成如右图所示,实验中用力F向右拉木板,当F变大时,弹簧测力计的示数将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,图中鸟 A提示鸟 B:“B,导线不绝缘,你会触电的! B说:你怎么不怕?试分析图中的对话是否合理________,并说明理由________

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