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【题目】近来,小华为了看清书上的字,眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了,这说明小华已( )
A.患上近视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B.患上近视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C.患上远视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D.患上远视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

【答案】B
【解析】因为小华能看清近处的物体,不能看清远处的物体,所以小华的眼睛患上了近视眼的毛病;
近视眼是由于晶状体曲度变大,会聚能力增强,即折光能力增强,应佩戴发散透镜,使光线推迟会聚;
故选B.
解决此题要知道:近视眼能看清近处的物体,不能看清远处的物体;
近视眼是由于晶状体太厚,使像成在视网膜的前方,要戴一个凹透镜来矫正,戴上凹透镜能使像成在视网膜上.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的四种飞行器,在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是( )
A. 热气球
B. 飞机
C. 飞艇
D. 火箭

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【题目】小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时,作了如下猜想:
A.可能与接触面的粗糙程度有关;
B.可能与压力的大小有关。
接着她按如图所示的步骤进行实验:

(1)步骤①和②是为了验证猜想(A/B).所探究的摩擦力是指和木板之间的滑动摩擦力。
(2)小梦接着按步骤①和③探究猜想B。步骤③中,木块受力(选填“平衡”,“不平衡”),你认为步骤③(选“能”、“不能”)测出摩擦力?此时,摩擦力与拉力(选“是”,“不是”)平衡力,理由是
(3)小梦想:滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢?她用①的装置进行实验:先水平拉动木块匀速滑动,读出弹簧测力计的示数为2N,紧接着增大拉力使木块加速滑动,读出此时弹簧测力计的示数为4N 。
根据上述实验,小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时,物体运动的速度越大,滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程,你认为小梦的结论可信吗? , 原因是

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【题目】如图所示,在电磁铁的正上方用弹簧挂着一条形磁铁,当开关闭合后,电磁铁与条形磁铁的相互作用为______(填吸引排斥);当滑片Pa端向b端滑动过程中,电流表的示数会变______(填”),弹簧的长度会变______(填”)。

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【题目】如图所示,用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度,甲尺测得的结果是_______cm,乙尺测得的结果是________ cm.两次测量结果不同的原因是__________.为了减小测量长度过程中的误差,可以采用的办法有_____________________________________(写一条即可).

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【题目】李老师在学校的物理社团活动中,组织学生制作“浮沉子”.
1,器材:塑料瓶1个(含瓶盖),吸管1根,回形针1枚,剪刀1把,烧杯1只,适量水.
2,制作与原理

(1)剪一小段吸管,长约3厘米,再对折,将回形针套进对折的吸管管口,使吸管不会张开,就完成了浮沉子.如图甲,吸管受力能对折说明.
(2)将烧杯装水,把做好的浮沉子轻轻放入.调整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一点点如图乙.此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G1和F1;在塑料瓶中装水(接近瓶盖下沿),把调好的浮沉子放进塑料瓶里,盖紧盖子,用手挤压瓶子,可以看到浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置,此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G2和F2 , 则G1F1 ,F1F2 (选填“>”、“<”或“=”).
(3)在制作过程中,小陈同学盖紧了盖子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.老师说,你轻轻地摇晃几下瓶子,再用力试试.果然,小陈轻轻地摇晃了几下瓶子后,微微用了点力就使浮沉子下沉了,摇晃后浮沉子易于下沉是因为.你还有其他方法吗?请说出你的方法.

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【题目】在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】在一个装满水的溢水杯中,轻轻放入一个实心小球后,溢出了100g水,则下列判断正确的是(水的密度为1×103kg/m3 , g取10N/kg)( )
A.小球的体积肯定不会大于100cm3
B.小球的质量肯定等于100g
C.小球受到的浮力肯定等于1N
D.小球的密度肯定大于1×103kg/m3

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【题目】在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,小华首先猜想:
A.物体的动能可能与物体的质量有关;
B.物体的动能可能与物体的速度有关;
C.物体的动能可能与物体的材料有关.
为了验证猜想,小华设计了以下探究实验:
让小球从斜面上某一高度静止释放,撞击静止在水平面上的木块,实验过程如图甲、乙、丙、丁所示.图中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2 , 水平面上所用的木块使同一木块.

(1)小华通过比较甲和乙得出的猜想(填猜想序号)是正确的.
(2)小华通过比较两次实验,得出猜想A是正确的.
(3)小华在本次实验中是通过观察来判断小球动能大小的.

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