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    【题目】下列正比例函数图像中，所反映物理量之间的关系，描叙正确的是

    A. 浸没在液体中的物体，所受浮力与浸入深度的关系

    B. 电流通过导体产生的热量和电流的关系

    C. 某种燃料完全燃烧放出的热量和质量的关系

    D. 导体的电阻与其两端电压的关系

    【答案】C

    【解析】A、由图象可知，图象中反映浮力与深度的成正比，而浮力与深度无关，故A错误；B、电流产生的热量与电流的平方成正比，所以图象不是直线，而是抛物线．故B错误；C、根据公式Qmq知，燃料完全燃烧放出的热量和质量是成正比的，而图象中也反应出了燃料完全燃烧放出的热量和质量的关系是成正比的，故C正确；D、电阻与材料、长度、横截面积、温度有关，与两端电压和通过的电流无关，而图形反映了电阻与导体两端电压成正比，故D错误。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，回答下列问题：

    （1）光屏上像的性质为__．

    （2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子__．

    （3）从图中读出物距为__cm，并推算出焦距为__（选填字母）．

    A．f＜15cm B.15cm＜f＜20cm C．f＞30cm

    （4）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？__．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华为小明表演了一个“水火相融”的小魔术.她先将一块透明的茶色薄玻璃板竖直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如图所示的甲、乙两个区域，然后再用一块不透明的挡板将乙区域分割成前后两部分.接着小华在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面竖直浸没着一支蜡烛A，最后在乙区域挡板后面的特定位置放置了蜡烛B.准备就绪后，小华将乙区域已准备号的蜡烛B点燃，并悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN，让小明在乙区域的P点观察蜡烛A.奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧！

    （1）为保证实验成功，小华所选取的A、B两根蜡烛应满足的条件是 ________；

    （2）某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度.他这样做________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰.

    （3）在蜡烛A的位置确定后，为了不借助刻度尺而较准确地确定蜡烛B的位置，小华应该在点燃蜡烛B以后，在________（选填“甲区”或“乙区”）观察，同时不断调节蜡烛B的位置，使________与蜡烛A完全重合为止；

    （4）根据所学光学知识分析，“小华悄悄地将挡板拉开”这一步操作的目的是什么？____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在中国科学技术馆有一件展品﹣﹣静电滚球，如图所示．它由中心电极、金属小球、接地的金属板构成．转动手柄时，金属小球会在中心电极与接地的金属板间循环往复运动．

    （1）转动手柄使中心电极带正电，金属小球靠近中心电极一侧带_____电荷，远离电极的一侧带等量的异种电荷．中心电极对负电荷有_____力，对正常电荷有排斥力．由于负电荷离中心电极距离更近，所以吸引力大于排斥力，金属小球就会_____中心电极（选填“靠近”或“远离”）．

    （2）当金属小球与中心电极碰撞时，负电荷被中和，此时金属小球带_____电，由于同种电荷相互_____，金属小球会远离中心电极．当金属小球与接地的金属板碰撞时，正电荷被导入地下，此时小球又恢复电中性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好了如图甲所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．

    （1）小红匀速向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以下测量数据准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：

    （2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助他们找出原因：______．

    （3）该滑轮组的机械效率实际为______________．

    （4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_______．（填“变大”、“变小”或“不变”）

    （5）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，他们先通过实验测算出如图乙所示的滑轮组的机械效率，请你在图丙中画出下一步实验所需的绕线方式________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜在光具座上的位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．

    （1）小华实验中发现，随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向 调节凸透镜．

    （2）小华调整后，如上图，烛焰恰好在光屏上成清晰的像， 就是利用此成像原理制成的（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）．若固定凸透镜的位置不动，将蜡烛向左移动少许，则应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的要 些．

    （3）透镜位置不变，小明将蜡烛移到标尺45cm处，此时应站在透镜 （选填“左”或“右”）一侧观察蜡烛的像，当观察到像时 （选填“有”或“没有）光进入人眼．

    （4）小明又将蜡烛放在10cm刻度线处，调整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且靠近凸透镜．结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动了适当距离时，又观察到清晰的像，由此分析，还可以只将蜡烛向 （远离/靠近）凸透镜的方向移动适当距离也能观察到清晰的像，显然这是 （近视/远视）眼镜．

    （5）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李明想用下图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。

    （1）请你用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来。要求：①滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度变暗；②用电流表测灯泡的电流（小于0．6A），电压表测灯泡两端的电压。

    （2）李明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示，则通过灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是_____V，灯泡此时的电阻是______Ω。（电阻值保留两位小数）

    （3）如果灯泡发生短路故障，那么闭合开关时，观察到的现象应该是灯泡________，（“亮”或“不亮”）电流表________示数，电压表________示数。（后面两空填“有”或“无”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G的物体M，用一把弹簧测力计依次在A，B，C三点沿圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1，F2，F3，它们的大小关系是（ ）

    A． F1＜F2＜F3＜G B． F1＞F2＞F3＞G

    C． F1=F2=F3=G D． F1＞F2=F3=G

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．

    （1）在拆接电路时，开关必须__________．

    （2）实验中最好选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡．

    （3）用电压表分别测出与、与、与两点间的电压为、、．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是__________（用公式表示）．

    （4）小希进行多次实验的主要目的是__________（填序号）

    ①寻找普遍规律 ②减小实验误差

    （5）测出两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在、之间．小明认为这样做太麻烦，只需将与点相连的导线改接到点即可．小明的办法是__________（选填“正确”或“错误”）的，原因是____________________．

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