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如图是探究平面镜成像特点的实验装置.竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于______
(2)如果有厚度不同的两块玻璃,应选择______(厚或薄)的玻璃板做实验;
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系.
(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”),所以平面镜所成的像是______像(填“虚”或“实”).
(1)透明的玻璃板,可以观察到玻璃板的另一侧.即在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到蜡烛B,确定像的位置和大小.
(2)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板.
(3)两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的.
(4)移去后面的蜡烛B,并在所在位置上放一光屏.则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像.所以平面镜所成的像是虚像;
故答案为:(1)透过玻璃板确定物体的像的位置;(2)薄;(3)大小;(4)不能;虚.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

学校前厅竖立着一块平面镜,当同学们走近镜子时,看到镜中自己像的大小______(选填“变大”、“变小”或“不变”);两位同学站在镜子前,可以通过镜子互相看到对方的面孔,表明了光路是______的.若其中一位同学身高1.8米距镜2米,则他在镜中的像距这位同学______米;像高______米.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在右图的方框中放置一个光学元件,光线通过光学元件后的方向变化如图中所示,试画出光学元件并完成光路图.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有一大水池,池水深2m,池边树枝上站着一只小鸟,鸟离水面的距离为3m,则鸟在水中的像离水面(  )
A.1mB.2mC.3mD.5m

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是(  )
A.眼睛不能直接看到虚像
B.眼睛不能直接看到实像
C.能用光屏承接的像可能是虚像
D.能用光屏承接的像一定是实像

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置.
(1)用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的,是在观察到蜡烛A的像的同时,也能观察到______,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)为便于观察,该实验最好在______(填“较亮”或“较暗”)环境进行.
(3)将蜡烛逐渐靠近玻璃板时,像的大小______(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,某同学在“探究平面镜成像的特点”的实验中.
(1)提出问题:平面镜成像时,像的大小、位置跟______;
(2)实验中,为什么要用玻璃板代替平面镜?答:______
(3)实验中所收集的信息和数据如下表:
次数像和蜡烛的大小比较蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离
第一次较近相等10cm10cm
第二次较远相等20cm20cm
通过分析,请你归纳得出平面成像的特点(至少两点):①______②______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小红在做“平面镜成像特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺
上面,再取两段等长的蜡烛A和B,一前一后竖直放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)使用玻璃板代替平面镜的目的是______
(2)直尺的作用是便于比较物与像______的关系.如果将蜡烛A靠近玻璃板,蜡烛B要______(填“靠近”或“远离”)玻璃板.
(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像______的关系.如果将蜡烛A靠近玻璃板,它的像要______(填“变大”、“变小”或“不变”);小红无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是______.
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏.则光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,放在“烛焰”上的手指______(填“会”或“不会”)被烧痛.这说明平面镜成的是______像.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小聪慢慢的朝一竖直放置的平面镜走近,他觉得自己在平面镜中的像逐渐变大.下列说法中正确的是(  )
A.由于人不是光源,本身不能发光,所以,小聪虽然能看到自己在平面镜中的像,但是没有光线进入小聪的眼睛
B.小聪从平面镜中看到的是自己的实像
C.因为物体离平面镜越近所成的像越大,所以,小聪在向平面镜靠近的过程中会觉得自己的像变大
D.小聪和像之间的距离在逐渐减小

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