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2.物态变化在日常生活中处处可见,下列物态变化属于凝华的是(  )
A.初春,湖面的冰块越来越小B.夏天,泼在地上的水很快变干
C.深秋,草叶上出现露珠D.严冬,树枝上形成“雾凇”

分析 (1)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.
(2)六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;其中放出热量的物态变化有:凝固、液化、凝华;吸热的有:熔化、汽化、升华.

解答 解:
A、初春,湖面的冰块越来越小,是冰由固态变为液态水的熔化过程,属于熔化,故A不符合题意;
B、夏天,泼在地上的水很快变干,是地上的水汽化(蒸发)变成了水蒸气,故B不符合题意;
C、深秋,草叶上出现露珠,是空气中的水蒸气遇到温度低的空气液化形成的小水珠,故C不符合题意;
D、严冬,树枝上形成“雾凇”,是空气中的水蒸气在低温环境中凝华形成的小冰晶,故D符合题意.
故选:D.

点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明做“观察水的沸腾”实验,实验中每隔1min记录一次水温,知道沸腾4min后停止加热,数据表如下:
时间/min012345678
水温/℃909294969898989898
(1)分析表中的数据可知:水面处的大气压比1标准大气压低(选填“高”或“低”).
(2)当水沸腾后,继续给水加热,水的温度不变.
(3)若烧杯中的水的质量为400g,温度升高50℃,则水吸收了8.4×104J热量,至少需要燃烧酒精2.8g.(水的比热容为4.2×103J/(kg.℃),酒精的热值为3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.若某导体两端电压为6伏,通过它的电流为0.3安,则10秒内通过该导体横截面的电荷量为3库,导体的电阻为20欧.当该导体两端电压变为12伏时,10秒内电流做功为72焦.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小华用图实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和质量相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯同时进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔一分钟记录一次温度,记录的数据如表:
加热时间/min01234
温度/℃煤油202224[26]28[
2021222324
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌,目的是让液体受热均匀.
(2)分析实验数据可知,水的比热容大于煤油的比热容.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,用到如下器材:分度值为0.1N的弹簧测力计,底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块,相同的大烧杯若干,水,密度未知的某种液体,细线等.

(1)小冉进行了如图所示的实验:步骤A所示弹簧测力计的示数为2.7N;用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度,步骤分别如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:
实验步骤BCDEF
弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
(2)在实验步骤B中铜块所受浮力F=0.1N.
(3)分析实验步骤A、B、C、D,可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关;分析实验步骤A、E、F,可以说明浮力大小跟排开液体的密度有关.
(4)用表格中的数据可算出实验F中液体的密度是1.3×103kg/m3(结果保留一位小数).
(5)还可以算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200 Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示是一种风速测定装置.其中风速表是由电压表改装而成,R 为定值电阻,R1为滑动变阻器,“T”型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞,活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片相连(活塞与管道壁接触紧密),活塞运动时,细杆可带动滑动变阻器滑片移动.当风速变小时,下列说法中正确的是(  )
A.电压表示数变大B.电压表示数变小
C.活塞上方气压变小D.活塞向上移动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在学习摩擦力时,小丽猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面的粗糙程度、接触面间的压力大小、接触面的面积大小.为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关”这一猜想,她找来两个带挂钩的边长不同、材料和粗糙程度相同的正方体物块,还准备了已调零的弹簧测力计、一端带定滑轮的长木板、细线.小丽根据自己的猜想进行了如下实验:
①按图23组装实验器材,将小正方体木块放在木板上,竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计,待测力计示数稳定时读出拉力F的数值并记录.
②用大正方体木块换下小正方体木块,仿照步骤①再做一次实验,读出拉力F的数值并记录.
③根据公式:滑动摩擦力f=F,计算出滑动摩擦力大小,比较两次滑动摩擦力的大小验证自己猜想的对错.
分析小丽的实验操作请回答:
(1)实验时“缓慢匀速拉动弹簧测力计”的目的是使木块做匀速直线运动,拉力大小和摩擦力大小相等;
(2)小丽的实验探究过程存在的问题是没有控制压力相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示是某压力测力计的电路原理示意图.图中电源电压为7.5V并保持不变;定值电阻R0的规格是“400Ω 15mA”,起保护电路的作用;G是由灵敏电流表改装成的指针式测力显示器(电阻忽略不计);R是一种新型电子元件,在压力不超过600N的前提下,其阻值随压力大小的变化规律如表格中数据所示.
压力F/N50100150200250300
电阻R/Ω280260240220200180
请根据表中数据归纳出电子元件的阻值R与压力F的关系:R=-0.4Ω/N×F+300Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.铅笔斜放在盛水的碗中,我们看到水下部分被“抬高”了,这属于光的折射现象;让一束太阳光通过一种光学元件来研究太阳光的组成,如下图.图中方框内的光学元件是三棱镜,实验中,位于光屏a上方处(选填“a上方”或“b下方”)的光能使温度计示数明显升高,光屏上呈现的红、绿、蓝三种色光称为光的三原色.

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