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【题目】如图所示是力学的四个实验情景,下列关于每个实验的结果预测正确的是( )

A. 甲图中:木块与小车一起向右匀速运动,小车受阻力停止时,木块一定停止

B. 乙图中:杠杆不能在水平位置保持平衡,杠杆的左端上升,杠杆的右端下降

C. 丙图中:当向玻璃管中吹风时,U形管A管中的水面上升,B管中水面下降

D. 丁图中:将容器侧壁的塞子同时拔出,水从a孔喷射最远,从c孔喷射最近

【答案】CD

【解析】

A. 甲图中:木块与小车一起向右匀速运动,小车受阻力停止时,木块由于惯性继续向前运动一段距离,故A错误;B. 乙图中:杠杆不能在水平位置保持平衡,左端力和力臂的乘积大于右端力和力臂的乘积杠杆的左端下降,杠杆的右端上升,故B错误;C. 丙图中:当向玻璃管中吹风时,A管上方空气流速大于B管上方空气流速,A管上方压强小于B管上方压强,因此U形管A管中的水面上升,B管中水面下降,故C正确;D. 丁图中:a处深度最小,液体压强最小,c处深度最大,液体压强最大,将容器侧壁的塞子同时拔出,水从a孔喷射最近,从c孔喷射最远,故D错误。故选C.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】刚考下驾照的小李开着新买的中华轿车从沈阳到鞍山探亲,轿车在平直公路上行驶,小李根据手表和里程表的示数得到下表所示的一组数据:

里程表示数/km

10

30

50

70

90

110

观察时间

7:20

7:35

8:00

8:20

8:40

9:00

(1)这辆轿车是否做匀速直线运动?为什么?

(2)道路限速监控管理的一种方式是采用“区间测速”,就是测算出轿车在某一区间行驶的平均速度,如果超过了该路段的最高限速即判为超速。

该轿车通过两个监测点的时间如图甲所示,监测点A、B相距18km,采用“区间测速”时,这辆轿车在该路段会不会被判超速。(请通过计算进行说明)

(3)途中该车与迎面驶来的一同款轿车相遇,如图乙,若轿车车长为4.88m,两车均以72Km/h的速度匀速行驶,求两车从车头相距200m到车尾刚好错开所需时间?

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【题目】如图是利用光源照射鼠标垫表面,并被反射回光学感应器(相当于光屏),当鼠标移动时,感应器会连续接收鼠标垫表面所成的像,并利用数字信号来处理比较各个影像,以确定移动的距离和方向,产生的结果传回计算机,而屏幕上的光标会根据这些结果来移动。图中光学感应器、透镜、光源等元件固定在鼠标内,当光源的光照射在粗糙的鼠标垫上时会发生________(选填“镜面”或“漫”)反射;当鼠标平放在鼠标垫上,凸透镜到鼠标垫的距离为7mm,光学感应器距凸透镜3mm,则在光学感应器上成________(选填“实”或“虚”)像。

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【题目】小红同学在做比较不同物质吸热能力的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。她得到如下数据:

1)分析第12次或第34次的实验数据,可以得出的结论是:同种物质升高相同的温度时,质量___吸收的热量___________

2)分析第13次或第24次的实验数据,可以得出的结论是:__________________________

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【题目】在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是(

A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力

B. 磁铁对小铁球没有作用力

C. 力可以改变小铁球的运动方向

D. 力可以使小铁球发生形变

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【题目】科学家们发现某些材质的电阻随周围磁场强弱的改变而改变,如图中,用电磁铁来控制另外一个可变电阻R变的阻值来改变电路的状态.实验发现,当闭合S1,S2后使滑片P向右滑动的过程中,指示灯明显变暗,则下列说法正确的是(  )

A. 电磁铁右端为N

B. 滑片P向右滑动的过程中电磁铁的磁性减弱

C. 可变电阻R变的阻值随磁场的减弱而明显增大

D. 当滑片移到最左端的时候,小灯泡的电功率最大

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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S1、S2均闭合.当开关S2由闭合到断开时,电路中

A. 电压表V的示数变小

B. 电流表A1的示数变大

C. 电压表V示数与电流表A示数的比值变大

D. 电压表V示数与电流表A示数的乘积变大

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【题目】小东和小文同时从起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图所示.下图中,能正确反映两人运动距离与时间关系的是(

A. B. C. D.

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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个完全相同的装置对质量相等的水和食用油做了如所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。

1在实验过程中一般用控制 相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同,通过比较它们

来比较水和食用油吸热能力的差异。

2通过实验发现:若要使和食用油的最温度相同,就要给 加热更长的时间,此过程中水吸收的热量 选填大于等于小于食用油吸收的热量

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