练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．如图为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入二氧化氮气体．“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，所以分子间几乎没有相互作用力（选填“几乎没有相互作用力”、“存在较大斥力”或“存在较大引力”）．

    分析 要解答本题需掌握：①一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；②分子间有间隙；③当分子间距离大于分子直径10倍时，分子间作用力几乎没有．

    解答 解：
    （1）抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子运动的结果，是扩散现象，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动；
    （2）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；
    （3）由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以“破镜不能重圆”．
    故答案为：分子在不停地做无规则运动、二氧化氮、几乎没有相互作用力．

    点评 本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．一建筑工人用30N的水平推力推一辆重为100N的小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为30N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，这是由于小车具有惯性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象．如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体密度之比及甲、乙两物体对水平面的压强之比为（　　）
    A．ρ甲：ρ乙=1：8；p甲：p乙=4：1B．ρ甲：ρ乙=8：1；p甲：p乙=4：1
    C．ρ甲：ρ乙=4：1；p甲：p乙=1：1D．ρ甲：ρ乙=8：1；p甲：p乙=1：1

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在踢足球时，人的脚会感觉到痛，这说明力的作用是相互的，当守门员抱住迎面飞来的足球时，说明力能够改变物体的运动状态．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小明利用圆柱体做了如图（甲）、（乙）所示的实验．在圆柱体逐渐浸入水下的过程中（该过程圆柱体始终保持竖直位置），记录下弹簧秤的示数F与下端浸入水中深度h的关系如表所示．
    h/cm24681012
    F/N2.42.01.61.41.41.4
    （1）圆柱体的重力是2.8N．
    （2）请在图丙坐标系中画出浮力F浮，随深度h变化的图线（F浮～h图象）．

    （3）接着，小明又将容器中的水换成盐水，再次将圆柱体浸没在液体中，读出此时弹簧秤的示数，如图丁所示．增加该实验环节的目的是为了探究浮力的大小与液体密度的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，一面较光滑一面较粗糙的长木板、钩码若干．同学们提出了以下几种猜想：
    A．摩擦力的大小与物体运动的速度有关
    B．摩擦力的大小与物体间接触面积大小有关
    C．摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关
    D．摩擦力的大小与压力大小有关
    （1）组装的实验装置如图甲所示，实验中要求弹簧测力计匀速直线拉动木块．
    （2）下表是小明同学设计并记录的实验数据表格：
    实验次数压力长木板表面木块放置木块运
    动快慢    		弹簧测力计的示数/N
    1一个木块较光滑平放很慢2.2
    2一个木块较光滑平放慢2.2
    3一个木块较光滑平放较快2.2
    小明同学的实验可以验证猜想A（选填猜想序号）是错误（选填“正确”或“错误”）．
    （3）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，你认为不足之处有操作上必须要水平匀速直线拉动物块，操作较为困难．小娟同学对实验进行了改进，用图乙所示的装置进行了实验，你认为优点有操作上不一定要匀速直线拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数．
    （4）为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验，实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图丙（a）、（b）和（c）所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3＞v2．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：
    ①比较（a）和（b）两图可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关；
    ②比较（a）和（c）两图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“探究牛顿第一定律”的实验中，如图所示，用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置．
    （1）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第一次，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车前进的距离就越远．
    （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动，著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结和推理得出的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．综合实验--进一步探究影响摩擦力大小的因素．
    要探究“摩擦力大小于接触面积的关系”，请完成实验设计方案：
    器材水平桌面、弹簧测力计、长宽高不同的长方体木块实
    验
    步
    骤
    ①把木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1；
    ②改换木块与桌面的接触面积，分别侧放和立放，再用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计示数F2、F3；
    ③比较三次拉力大小，如果F1=F2=F3，则摩擦力与接触面面积无关，如果F1≠F2≠F3，则摩擦力与接触面面积有关
    分析数据，得出结论．
    数据记录表格
    接触面积情况平放侧放立放
    弹簧测力计示数/N

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在我们学校做观察水沸腾的实验过程中，温度计的读数总是在97℃-98℃之间，换用别的温度计测量也是这样，造成这种现象的原因是（　　）
    A．加热的酒精灯火力不强
    B．温度计的刻度都不是很精确的
    C．民勤地势高，大气压高于标准大气压
    D．民勤地势高，大气压低于标准大气压

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案