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为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动.

(1)实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小.

(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的 相同;比较甲、乙两图,得到的结论是

(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关.进一步探究,获得了表格内的数据:

实验序号

小球的质量m/g

小球自由滚下的高度h/cm

木块被撞后运动的距离s/m

20

20

16

20

10

4

40

20

32

分析表格内的数据可知,利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关(选填“超载”或“超速”);在质量和速度两个因素中,对动能影响较大的因素是 ,理由是

练习册系列答案
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如图所示,电源电压不变,开关S1闭合后,灯泡L发光,电压表有示数;再闭合开关S2后,出现的情况是:( )

A.灯泡L的亮度不变 B.电压表的示数变小

C.电路的总电阻不变 D.电路的总功率变大

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如图甲所示电路,当开关S接a时,移动滑动变阻器的滑片P,根据测出的电流、电压值,画出了定值电阻R0的U﹣I图象;当开关S接b时,同样根据测出的电流、电压值,画出了灯泡L的U﹣I图象;如图乙所示.

(1)求定值电阻R0的阻值;

(2)将R0与灯L并联接入6V的电源两端时,干路中的总电流是多少?

(3)将R0与灯L串联接在6V的电源两端时,求灯丝的实际电阻值?

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A. B. C. D.

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汶川大地震中,巨大的石头挡住了救援车辆的通路,救援人员用撬棍将石头撬开.如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力,其中最省力的是( )

A.沿F1方向 B.沿F2方向

C.沿F3方向 D.三个方向所用力一样大

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某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量.

(1)将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置,它就是刻度尺的

(2)如图所示,将质量为M1的物体挂在刻度尺左边某一位置,向 (选填“左”或“右”)移动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡.记录物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的 到支座的距离L2;

(3)根据杠杆的平衡条件,可以计算出刻度尺的质量m= (用题目中所给物理量表示).

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在图中所示的简单机械中,忽略机械自重和摩擦,当提起相同重物时,最省力的是( )

A. B. C. D.

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加在某导体两端的电压是3V时,通过它的电流强度是0.5A,这个导体的电阻是 欧.要使通过导体电流是1A时,这个导体两端的电压是 ,当导体两端电压为4.5V时,这个导体的电阻是 欧.

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