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    【题目】物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验：

    （1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为_______________的温度计．

    测温物质

    凝固点/℃

    沸点/℃

    水银

    39

    357

    酒精

    117

    78

    （2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示,图中______(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况．

    （3）如图3中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的_______不同．

    【答案】水银 甲 质量（或水的多少等）

    【解析】

    (1)[1]水在一个标准大气压下的沸点是100℃，所用温度计的测量范围应高于100℃，根据表格可知，应用水银温度计；

    (2)[2]水在沸腾时气泡由水底上升，越往上气泡越大，因此甲为水沸腾时的情况；

    (3)[3]根据图像可知，同样初温加热至沸腾，a所用时间较短，说明其质量较少．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”。

    （1）小明设计了如图甲所示电路，准备测量 A点的电流。请结合你的实验，在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接________。（已知 L1的电流约 0.5A）

    （2）闭合开关后，小明看到灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__________________。

    （3） 小红利用三个电流表设计了图丙所示电路， 请你找出这个电路中连接错误的那一根导线，并在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样接，然后画出正确的连接位置_________。

    （4）他们测完一组数据后接下来的具体操作应该是_____________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验．

    （1）在如图甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的实像．分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为____________cm．

    （2）实验过程中突然风一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向 ________偏．

    （3）小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前30 cm处的物体时，凸透镜的位置、形状如图乙所示．如果将物体移至眼前50 cm处，保持透镜（晶状体）、光屏（视网膜）之间距离不变，则应该换上更______（选填“薄”或“厚”）的凸透镜（凸透镜直径大小相同），才能在光屏上得到清晰的像．

    （4）张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图丙）代替蜡烛放在30 cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丁中的________（填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子．篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个“简易冰箱“．即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质．与“简易冰箱”的工作原理相同的是（ ）

    A. 吃冰棒解热 B. 在中暑病人额头上擦酒精

    C. 烧开水时冒“白气” D. 衣箱中的樟脑丸逐渐变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】目前全国各地高速公路大多实行“区间测速”．所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速．如图所示，若监测点A、B相距30km，一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h，通过监测点B的速度为110km/h，通过两个监测点的时间如图所示，该路段最高限速120km/h．

    （1）原来的检测方法是监控探头判断通过监测点时的车速，如果按原来的方法，该轿车通过监测点A、B时会不会判为超速？

    （2）通过计算说明，采用“区间测速”，这辆轿车会不会被判为超速？

    （3）很多老司机在多年开车经验中总结出了“三秒间距”的安全车距判断技巧：如在三秒内就到达或经过该标志物，就说明己方车辆与前车的安全距离不够；如在三秒后本车才到达该标志物，就说明在安全距离之内．试计算车速为120km/h的车辆3秒钟行驶的路程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置，

    （1）小斌同学将薄玻璃板_________ 放在铺有白纸的水平桌面上，在玻璃板的一侧点燃蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧蜡烛A的像，再拿另一支外形完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面， 调整蜡烛B的位置，若与像重合，说明像与物的大小____________；

    （2）移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，发现光屏上_______ （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜成正立的__________（选填“虚”或“实”）像．

    （3）用镜后的蜡烛替代镜中的像，这种研究方法是_______________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小科要探究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，他先后将这两个电磁铁接入如图甲所示的电路中。闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，用电磁铁吸引大头针。经过多次实验，结果记录如下：

    (1)实验中小科是通过电磁铁____________________来判定其磁性强弱的。

    (2)分析第1、2、3次的实验记录，能得出的实验结论：_____________________。

    (3)小科明白了影响电磁铁磁性强弱的因素后，又根据课堂所学知识，在老师的指导下，制作了水位自动报警器。如图乙所示，其中A、B为两个金属杆。请说出绿灯亮、红灯灭及电铃不响时，水位有无达到或超过警戒线？________(选填“有”或“无”)。

    (4)如下表所示是小科同学拔出通电螺线管中的铁芯后，继续实验得到的实验记录。

    根据小科同学的表格数据可以得出以下结论：无铁芯时，通电螺线管周围无磁性。根据所学知识，小科同学对此结论有疑问，猜想不能吸引大头针可能是磁性太弱了。请你帮他想一种简单易行的方法来验证没有铁芯的通电螺线管周围是否存在磁场，你选用的器材是________。小科同学也由此得到了通电螺线管中铁芯的作用：____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小芳同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置．

    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，以便于_____．

    （2）在竖立的玻璃板前放一只点燃的蜡烛M，在蜡烛M所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛M的像，并移动玻璃板后面完全相同的蜡烛N，使它与蜡烛M所成像重合，看上去蜡烛N也被点燃，以此可以确定蜡烛M所成像的位置．他主要采用的研究方法是_____（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），由此可以得出的结论是_____．

    （3）在利用蜡烛N确定出蜡烛M所成像的位置后，移去蜡烛M，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，说明所成的像是_____（选填“虚”或“实”）像．

    （4）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：连接对应的像点和物点的连线，并用刻度尺比较，目的是为了得出以下两个结论：①像和物的连线与镜面垂直；②_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】从图象中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。某种物质凝固时的温度变化曲线如图所示，下列说法中不正确的是

    A. FG线段平行于时间轴，说明该物质有一定的熔点

    B. 在FG线段对应的时间内，物质处于固、液共存状态

    C. GH线段表示温度不断降低，所以该物质的熔点在不断降低

    D. 在FG线段对应的时间内，物质放热，但温度保持不变

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