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    【题目】生活中大多数电热器都有多个挡位，学习了电功率知识后，小锐同学利用电压为6V的电源，两个阻值不同的定值电阻，设计了如图所示的电路来探究电热器多挡位的问题。已知R1＝10Ω，R2＝30Ω，请计算：

    (1)S1、S2断开，S3闭合时，电路中的电流是多少？

    (2)S1断开，S2、S3闭合时，通电5min电路消耗的电能是多少？

    (3)该电路的最大功率和最小功率之比是多少？

    【答案】(1)0.15A (2)360J (3)16︰3

    【解析】(1)当只闭合S3时，R1和R2串联在电路中：R串＝R1＋R2＝10Ω＋30Ω＝40Ω；A；

    (2)当只断开S1时，只有R2接入电路中：J；

    (3)当R1和R2并联在电路中时，电路的总功率最大

    当R1和R2串联在电路中时，电路的总功率最小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的押加是我国少数民族体育项目之一，又称为大象拔河。比赛中，甲乙双方通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负。以下关于比赛过程中的说法正确的是 ( )

    A．甲、乙拖动布带互拉的力的大小并不始终相等

    B．甲若获胜是因为甲拖动布带拉乙的力大于乙拖动布带拉甲的力

    C．在僵持状态下，甲拉绳的力与乙拉绳的力是一对相互作用力

    D．在僵持状态下，甲对乙的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB。有关他的理想实验程序内容如下：

    （1）减小第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能到达原来的高度，但这时它要运动得远些。

    （2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。

    （3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。

    （4）继续减小斜面OB的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。

    有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是

    A．事实（2） → 事实（1） → 推论（3） → 推论（4）

    B．事实（2） → 推论（1） → 推论（3） → 推论（4）

    C．事实（2） → 推论（3） → 推论（1） → 推论（4）

    D．事实（2） → 事实（1） → 推论（4） → 推论（3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将水平桌面上的大烧杯装满水，然后往杯中轻放入一小球，溢出的水共100g，据此现象，下列判断正确的是（g取10N/kg）（ ）

    A．水对烧杯底的压强会增大

    B．小球的质量不小于100g

    C．小球的体积一定大于100cm3

    D．小球受到的浮力等于0.1N

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    【题目】实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：

    物理量

    1

    2

    3

    钩码重G（N）

    4

    4

    6

    钩码上升高度h（m）

    0.1

    0.1

    0.1

    绳端拉力F（N）

    1.8

    1.4

    2.4

    绳端移动距离S（m）

    0.3

    0.5

    0.3

    机械效率η

    74%

    （1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。

    （2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）

    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。

    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(2013青海西宁)在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。

    (1)小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率，根据图甲中所给元件，用笔画线(不能交叉)连接实物电路，并完成：

    a．实验原理________；

    b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至________端。

    c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察表，并移动滑动变阻器滑片P，使________________________，如图乙所示，灯泡正常发光时电流表示数为________A。

    (2)小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是：________。测量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有________________________、________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】

    图a是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，将水加热相同时间后停止。

    （1）图a中，中心有孔的纸板的主要作用是：______________________（写出一条即可）。

    图b是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知水的沸点是_______℃，小红把水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 ______________ 。

    （2）在做“海波熔化”的实验时，采用如图c的实验装置，实验中用酒精灯给水加热，从而间接为研究对象（海波）加热这样做能确保研究对象_______；实验中，在记录加热时间的同时还需观察记录的现象有_________，_______。

    图d

    （3）聪明的小军将装有海波的大试管直接放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图d）。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。第10min后，海波的熔化将 __ （选填“继续”或“停止”）。

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    【题目】如图所示，老师将废弃灯泡的玻璃外壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃心，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃心与一盏“220V 40W” 的灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡_____（选填“能” 或“不能” ）发光。然后用酒精灯加热玻璃心，当玻璃心发黄变红时，灯泡_____（选填“能” 或“不能” ）发光。这时移走酒精灯，灯泡_____（选填“能” 或“不能” ）发光。这个实验说明常温下的玻璃是_________，高温下的玻璃变成了___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】 有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V～19V之间．若要正确使用该元件，应先知道其额定电压．实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表（量程：0～0.6A和0～3A）、一个定值电阻R0=10Ω，两个单刀开关、导线若干．请你用上述器材测出该元件的额定电压．

    （1）猜想与假设：根据欧姆定律I=U/R，电功率P=UI，只要我们测出元件电阻的阻值，进而就可计算出其额定电压．

    （2）设计实验：

    a．该元件的额定电流不超过 A．为提高测量的精确度，电流表应选量程 A．

    b．根据实验器材请把你设计的电路图画在方框中．

    （3）进行实验：请按照你设计的电路图补全以下实验步骤，并写出测量的物理量及其对应的符号．

    a．连接电路；b． ；c． ；d．断开开关，整理器材．

    （4）用测量的物理量和已知物理量的符号表示出额定电压：U额= ．

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