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    16．下午放学后，小王和同学们要一起去篮球场打篮球，请问他应该选择下列哪双鞋子去参加打篮球最合适？（　　）
    A．B．C．D．

    分析 打篮球时，人对地面的压力一定，根据图中各种鞋子，从弹力和摩擦力大小的影响因素分析解答．

    解答 解：
    A、根据生活经验可知，打篮球时穿拖鞋不合适．故A不合题意；
    B、钉鞋的弹性较好，但底面的粗糙程度过大，在压力一定时，鞋子与地面之间的摩擦力过大．故B不合题意；
    C、足球鞋的弹性较好，且底面较为粗糙，在压力一定时，鞋子与地面之间的摩擦力较大．故C符合题意；
    D、皮鞋的弹性不好，且底面的粗糙程度较小，在压力一定时，鞋子与地面之间的摩擦力较小．故D不合题意．
    故选C．

    点评 本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．如图所示．

    （1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的速度相同．
    （2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进得越远．
    （3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动．
    （4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．（1）如图甲所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力）
    （2）如图乙所示，做出以O为支点，力F的力臂．
    （3）请用笔画线代替绳子在图丙所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．现有托盘天平（带砝码）一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管1支，足量的沙子，烧杯内装有适量的水，小勺一把．小新利用上述实验器材证明：“液体的压强和深度有关”．小新的主要实验过程如下：
    ①用刻度尺和三角板测量出玻璃管底面直径D，并把数据记录在表格中；
    ②向玻璃管内装入适量的沙子，使玻璃管能竖直地漂浮在水中，用刻度尺测出h1（如图甲），并将数据记录在表格中；
    ③从水中取出试管，擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量m1，并将数据记录在表格中；
    ④再向玻璃管内添加沙子，使玻璃管仍能竖直地漂浮在水中，用刻度尺测出h2（如图乙）；用天平称出玻璃管和沙子的总质量m2，并将数据记录在表格中；
    ⑤根据公式p=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{π（\frac{D}{2}）^{2}}$和测量数据，计算出压强p1和p2，并将数据记录在表格中．
    请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）找出小新实验过程中存在的问题并加以改进：测出的h1、h2不是玻璃管浸入水中的深度．
    （2）将实验过程中的步骤⑤补充完整．
    （3）请根据你改进后的实验过程设计一个记录数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．用弹簧测力计拉着重60N的物体在水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是8N，物体受到的摩擦力是8N，现在改用15N的力拉这个物体，物体受到的摩擦力将是8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．一只底面积为0.01m2的水杯放在面积为1.4m2的水平桌面上，水杯重为1N，杯中水重12N，水深0.1m，水杯高0.12m．求：
    （1）杯底受到水的压力和压强？
    （2）桌面受到水杯的压力和压强？（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．夏天，从冰柜中拿出的冰激凌，原本干净的外包装马上出现了一层白色粉末，此过程中发生的物态变化是凝华，在天气现象中，雪的形成发生的物态变化与这个过程相同，片刻之后，白色粉末消失了，外包装出现了水珠，发生这种物态变化时，需要吸热（“吸”或“放”）热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．水平放置的实验装置均将系于物块两端的线挂上可放置钩码的托盘，分別跨过两定滑轮，使作用在物块上的两个拉力方向相反．
    （1 ）实验是通过调整钩码数量来改变拉力的大小，实验中的研究对象是物块 （选填“物块”或“钩码”）．
    （2）如图甲，当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能 保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否在同一直线上．
    （3）这两个实验装置，你认为装置乙（选填“甲”或“乙”）更科学．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．吴丽知道了水的密度是1.0×103kg/m3，她还想知道家中食用油的密度．于是，她找来一个干净的小瓶A、装满食用油，利用如图所示的天平（砝码已丢失）、量筒、茶杯、水和胶头滴管等来进行测量．爸爸说，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒测量它的体积．吴丽想了想，又找来了一个与A完全相同的干净的小瓶B，最终测出了食用油的密度．她的探究过程如下．
    （1）将托盘天平放在水平桌面上，先将游码调到0刻度线处，调节右端的平衡螺母，使横梁平衡．
    （2）将盛满食用油的小瓶A放入左盘，将小瓶B放入右盘，向B中加水，直至天平再次平衡．将小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示数如图所示，记为V1=34cm3．然后将量筒中的水全部倒出．
    （3）向小瓶B中倒满水，然后将水全部倒入量筒，读出示数，即为食用油的体积，记为V2=40cm3．
    （4）根据以上数据，计算得到食用油的密度为0.85×103kg/m3．

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