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    上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递         。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的          。

     

    【答案】

    信息  响度

    【解析】

    试题分析：上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息。声音经过扩音器后响度变大，所以课堂上有的教师利用扩音器上课，它的主要目的是为了改变声音的响度。

    考点：声音的利用，声音的特征

     

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    上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递
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    ．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的
    响度
    响度
    ．

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    上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递
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    ．如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明
    固体
    固体
    可以传声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学校周边禁止鸣笛，这是为了防止
    噪声
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    的产生．在上课时你所听到的翻动书的声音是由于纸的
    振动
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    产生的．上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递
    信息
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    ．

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    上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递__________。如下左图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明       可以传声。

     

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年宁夏八年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    学校周边禁止鸣笛，这是为了防止          的产生。在上课时你所听到的翻动书的声音是由于纸的       产生的。上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递          。

     

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