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【题目】如图所示,物体A在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。物体A所受重力为GA,物体A所受的支持力为N,物体B所受重力为GB,物体A与水平面间的摩擦力为f ,绳子对物体A水平向右的拉力为F1,绳子对物体B竖直向上的拉力为F2,忽略绳子重力与滑轮摩擦,则下列选项正确的是

A. GBf之和与F大小相等

B. Ff是一对平衡力

C. F1F2大小相等

D. GAN大小相等,是一对相互作用力

【答案】AC

【解析】

二力平衡的条件:作用在同一个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;相互作用力的条件:才力相互作用,作用在两个不同的物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

AB、物体A向左做匀速直线运动,受力平衡,F向左,物体B所受重力对物体A的拉力向左,摩擦力f向右,三个力平衡,所以GBf之和与F大小相等,故A正确;B错误;

C、绳子通过定滑轮对物体A水平向右的拉力F1和绳子对物体B竖直向上的拉力F2,在二力作用下保持静止,所以二力大小相等,故C正确;

D、物体在竖直方向上处于静止状态,因此物体A所受重力GA和物体A所受的支持力N,都作用在物体A上,是一对平衡力,故D错误。

故选:AC

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小慧将系于小卡片重力可忽略不计两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向____,并通过调整____来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究________________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____

A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转

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【题目】如图甲是自制气压计,小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼,玻璃管内水柱的高度会_____(选填“升高”、“降低“或”不变”),说明大气压随高度的增加而_____(选填“变大”、“变小”或“不变”).小红又将玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中如图乙。沿着不同的方向用力捏玻璃瓶,观察细管中水面高度会_____(选填“升高”、“降低“或”不变”),说明力可以改变玻璃瓶的_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是世界首款水陆两栖的敞篷概念车sQuba。在陆地上,sQuba最高速度可达126km/h,它还够潜入10m深的水下,在水下的最高速度为3km/h. sQuba车身轻巧,仅有900kg,潜入水下时,乘客利用车身携带的压缩空气装置,可以正常呼吸.(ρ=1.0×103kg/m3 , g10N/kg)求:

(1)sQuba受到的重力;

(2)当汽车底部位于水下10m深处,水对汽车底部的压强;

(3)当汽车在陆地上以最高速度匀速行驶时所受到阻力为车重的0.2倍,则10min内汽车牵引力所做功的功率.

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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,李程同学作出了以下猜想:

猜想①:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;

猜想②:滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;

猜想③:滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。

为了检验上述有关猜想是否正确,李程同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方形木块,并设计了以下实验方案:

步骤1.如图甲,把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计____________拉动木块,记录弹簧测力计的读数。

步骤2.如图乙,在长方体木块上放上砝码,重复步骤1。比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小;

步骤3.如图丙,在水平长木板上铺上一层棉布,再重复步骤1。比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。

(1)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述哪一个猜想?__________________

乙图测力计的示数大于甲图的示数,可以得到的结论:______________

(2)丙图中测力计的示数大于甲图的示数,可以得到的结论:_______________

3要检验猜想③是否正确,主要步骤是___________________

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【题目】某实验小组的同学通过图甲所示的电路进行实验探究

(1)断开开关S3,闭合开关S1S2,移动滑动阻器滑片P,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是_______(填符号)

A.滑动变阻器断 B.R断路 C.R短路

(2)故障排除后断开开关S3,闭合开S1S2,通过调节滑动变阻器,读出多组相应的电压表和电流表的示数。甲同学根据测量数据绘成如图乙所示图象。由图象可知定值电阻R=_______Ω;

(3)乙同学根据测量数据分别计算出多个R的阻值并取平均值其目的是为了__________

(4)断开开关S2,闭合开关S1S3,通过多次调节滑动变阻器,测量灯L的电压和电流,根据测量数据绘成如图丙所示的图象。若灯L的额定电压为2.0V,则它的额定功率为___W;

(5)由图丙可看出灯丝的U-图象不是一条直线,原因是_______________________________

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【题目】如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是(

A. 若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上

B. 若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上

C. 若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上

D. 若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上

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【题目】为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R>R

为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于_________________;实验中电流产生的热量的多少是通过_________来反映的(选填“温度计升高的示数”或“加热时间”)。

通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与_______的关系。

要利用此装置来探究电热与电流的关系,你还需要的操作是_____________,观察比较 __ ___。

若将此装置改装后用来测量煤油的比热容,则除了将其中一只烧瓶中的煤油改成相同质量的水之外,还需做的改动是:_______________.实验时,测得水和煤油的初温均为t0,通电一段时间后,测出水和煤油的温度分别为t、t煤油,请写出计算煤油比热容的表达式:c煤油=________________(已知水的比热容为c)。

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【题目】小明学完液体压强后,认为:在任何情况下,液体内部压强(p)和液体的深度(h)成正比。请自选器材,设计实验证明小明的观点是错误的。(实验中提供微小压强计)。

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